【題目】兩個電阻A和B中的電流與兩端電壓的關系如圖，則A的阻值是Ω．若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則總電流是A．兩個電阻A，B的電功率之比是 ．

【答案】5；0.9；2：1
【解析】解：由A圖象可知，當UA=3V時，IA=0.6A， A的電阻為：R1= = =5Ω；
由圖橡可知，當UB=3V時，IB=0.3A，由題可知，A、B并聯(lián)，
總電流：I=IA+IB=0.6A+0.3A=0.9A；
= = = ．
故答案為：5；0.9；2：1．
由A電阻的U﹣I圖象讀出任意一組電壓和電流值，根據(jù)歐姆定律求出其阻值；根據(jù)圖象讀出電壓為3V時通過AB的電流，由并聯(lián)電路的電流特點求出總電流；再由P=UI求出功率之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用24N的力F沿水平方向拉滑輪，可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運動。物體B重10N，彈簧測力計的示數(shù)恒為5N（不計滑輪、測力計、繩子的重量，滑輪的轉軸光滑）。下列說法正確的是（ ）

A. 滑輪移動的速度是0.4m/s B. 在2s內(nèi)繩子對物體A做的功為2.4J

C. 水平拉力F的功率是4.8W D. 物體A受到地面的摩擦力是7N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李乘觀光車游玩，小李相對于觀光車是的，路旁小明看見車窗玻璃中自己的像，觀光車向東行駛，小明相對于自己的像（向東運動/向西運動/靜止）．觀光車行駛20km用時30min，其平均速度為km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體所受重力與質量的關系，某實驗小組進行了如下實驗，

（1）鉤碼所受重力的大小用_____________進行測量，物體所受重力的大小簡稱_________。

（2）如圖，他們將測出的數(shù)據(jù)記入表格并進行處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次“物重”的測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是________N；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結論是：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）
A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變
C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變
D.將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較物質的吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了以下的實驗：如圖甲所示，小明將質量相同的A、B兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化關系如圖乙所示．[已知c水=4.2×103 J/（kg℃）]．

（1）實驗中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．
（2）分析圖象可知，如果給質量相同的A和B兩種液體加熱相同的時間，則升高的溫度會更高些，兩者增加的內(nèi)能（選填“甲多”、“相等”或“乙多”）．
（3）若A、B兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉動，從而將貨物提起．下列說法正確的是（ ）

A. 吊臂是一省力杠桿，但要費距離

B. 吊臂是一個費力杠桿，但可以省功

C. 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小

D. 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體浸沒在水中，工人用200N的拉力F在10s內(nèi)將重為400N的物體勻速提升2m，物體沒有露出水面，此時滑輪組的機械效率是80%，不計繩重和摩擦，g=10N/Kg，則下列說法中正確的是( )

A. 物體露出水面前，工人勻速提升重物時拉力的功率為40W

B. 物體在水中受到的浮力為320N

C. 物體的體積為8×10-3m3

D. 物體露出水面后，此滑輪組提升該物體的機械效率將小于80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

（1）把表格中的空格填寫完整；

（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N；

（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；

（4）由此可知物體所受的重力跟質量成 ．

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