【題目】小剛利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗.實驗步驟如下:
⑴將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
⑵取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
⑶多次改變蠟燭A的位置,重復前面的步驟;
⑷用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實驗中:
①小剛選用玻璃板代替平面鏡的目的是:;
②選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系;
③小紅跟小明也做了這一實驗,但實驗過程中出現(xiàn)了問題.小紅實驗時無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,其原因是;小明透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是 .
【答案】便于確定像的位置;大。徊AО迮c水平桌面不垂直;玻璃的兩個表面同時發(fā)生反射,兩個反射面各成一個像
【解析】①實驗時選擇透明的玻璃板,能同時觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置;
②實驗時選擇兩支等長的蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系;
③像與物是關(guān)于鏡子對稱的,實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃太厚,兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像.
故答案為:①便于確定像的位置;②大;③玻璃板與水平桌面不垂直;玻璃的兩個表面同時發(fā)生反射,兩個反射面各成一個像.
本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.①實驗時選擇透明的玻璃板,在物體的一側(cè),既能看到物體的像,也能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置;
②實驗時選擇兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系;
③玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合;從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整.
(2)閉合開關(guān)S前,應將滑動變阻器的滑片P滑到(“A”或“B”);
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他首先應該操作的是(填序號)
A.檢查電路是否開路
B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率P額為W;
(5)現(xiàn)有滑動變阻器R1(5Ω 0.5A)和R2(50Ω 1A),實驗時應選用滑動變阻器 .
(6)圖丁是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象.由圖象可知,將兩個完全相同的這樣的小燈泡串聯(lián)后直接接到2.5V的穩(wěn)壓電源上,則電路中總功率 P額(填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】將鐵芯插入通電螺線管中,這樣就構(gòu)成了一個________。鐵芯被________,產(chǎn)生了磁場,于是通電螺線管周圍既有電流產(chǎn)生的磁場,又有磁體產(chǎn)生的磁場,兩個磁場共同作用,使電磁鐵的磁性大大增強。
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【題目】如圖甲、乙所示,相同容器中裝了質(zhì)量都為2kg的純凈水,用不同電加熱器加熱,忽略散熱損失,得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的圖象,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).下列說法正確的是( )
A.加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同
B.加熱器 1 和加熱器 2 的功率之比是 3:2
C.吸收相同的熱量,甲杯中水的末溫比乙杯的高
D.加熱 1min 時,甲容器中的水吸收熱量為 8.4×103J
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【題目】我國正在建四大能源儲備基地,其中浙江的一個基地已實施儲備,這項措施的意義是
A. 我國的能源再也不會枯竭
B. 能解決我國的“能源危機”
C. 能使我國的能源無限量地使用
D. 能在某一短時期內(nèi)緩解能源供應不足
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【題目】某中學生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積為200cm2 , 雙腳站立時,他對水平地面的壓強是Pa,行走時對地面的壓強是Pa.(g取10N/kg)
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【題目】一個人從遠處走近一盞路燈,然后又遠離路燈,在此過程中,影子的長度變化是( )
A.先長后短,再由短變長
B.先短后長,再由長變短
C.一直在變長
D.一直在變短
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