在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小華和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān);
三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證以上是否正確,他們找到了下表所列9規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)的頻率儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如表:
編號(hào)ABCDEFGHI
材料尼龍尼龍
長(zhǎng)度/cm606060801008080100
橫截面積/mm20.760.891.020.760.761.021.021.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全,為了驗(yàn)證三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)表中填上所缺數(shù)據(jù):______、______.
(4)在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其他因素不變,這種方法叫______.
(5)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能還與琴弦的緊松有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,他的操作應(yīng)是:①______;②分析論證:如果琴弦發(fā)出音調(diào)的高低______,音調(diào)的高低與琴弦的緊松有關(guān),否則就無(wú)關(guān).
(1)探究猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同而橫截面積不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)探究猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān),用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長(zhǎng)度不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同而材料不同,選用編號(hào)為E、G、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則E號(hào)琴弦的長(zhǎng)度應(yīng)為80cm,橫截面積為1.02mm2
(4)實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法;
(5)探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí),需要使用同一種琴弦,且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同,比較發(fā)音情況,如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小明的猜想是正確的,否則猜想錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)A;B;C;
(2)A;D;F;
(3)80;1.02;
(4)控制變量法;
(5)①保持其它條件不變,只改變琴弦的松緊,撥動(dòng)它讓其發(fā)出聲音,比較音調(diào)的變化;②變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我國(guó)西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源,近年來(lái)開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站,緩解了西部地區(qū)的電力緊缺.風(fēng)能的廣泛使用是因?yàn)轱L(fēng)能是   能源(選填“可再生”或“不可再生”).家庭用的太陽(yáng)能熱水器給水加熱,它是利用   方式使水的內(nèi)能增加的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5牛,若將兩本書分成若干份后,交叉地疊放在一起置于光滑桌面上,并將書A固定不動(dòng),用水平向右的力把書B抽出,現(xiàn)測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234n
將書分成的份數(shù)24816逐頁(yè)交叉
力(F)的大小4.510.522.546.5190.5
根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:
(1)若將書分成32份,力F應(yīng)為多大?
(2)該書的頁(yè)數(shù).
(3)如果我們把紙與紙接觸面間的滑動(dòng)摩擦力f和壓力的比值叫做動(dòng)摩擦因數(shù)μ,即μ=
f
N
且兩本書的任意兩張紙之間的動(dòng)摩擦因素μ相等,則μ為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)你利用一把普通的塑料梳子設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn),指出研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題.
主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例:手指撥動(dòng)梳齒聲音是振動(dòng)發(fā)生的
______摩擦起電
用硬紙片快慢不等劃過(guò)梳齒______
____________

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

【提出問(wèn)題】小艷在生活中發(fā)現(xiàn)不同的物體質(zhì)量一般不同,那么物體質(zhì)量的大小究竟跟什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能跟物體的形狀關(guān);
猜想二:可能跟物體的體積有關(guān);
猜想三:可能跟物體的材料有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
A.為了探究物體的質(zhì)量跟形狀的關(guān)系,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變形狀后測(cè)了三組數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
同一塊橡皮泥形狀1m=32g
形狀2m=32g
形狀3m=32g
B.為了探究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,小艷選擇體積不同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
體積V/cm3質(zhì)量m/g
木塊A106
木塊B2012
木塊C3018
【分析與論證】
(1)根據(jù)兩表中的數(shù)據(jù)可知:同種材料相同體積的物體,物體的質(zhì)量跟形狀______(選擇“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);同種材料的物體,質(zhì)量跟體積______.
【交流與評(píng)估】
(2)實(shí)驗(yàn)A中,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的好處是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)B中,若用圖象來(lái)表示木塊質(zhì)量與體積的關(guān)系,圖中符合的是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

食用花生油的沸點(diǎn)比水高得多,請(qǐng)?jiān)谙旅嫠峁┑钠鞑闹羞m當(dāng)?shù)剡x取些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量花生油沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).
①測(cè)量范圍是-10℃~100℃的溫度計(jì)、②保溫杯、③量程為200g的天平和砝碼、④適量的水、⑤大燒杯、⑥量程為100ml的量筒、⑦小鐵塊、⑧酒精燈、⑨鐵架臺(tái)、⑩火鉗夾.
1.可不必選用的器材是(只填寫器材的序號(hào)):______
2.寫出簡(jiǎn)要的測(cè)量步驟:
3.列出花生油沸點(diǎn)的計(jì)算式:

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

取一只杯子,在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中,水______溢出(填“會(huì)或“不會(huì)”).針對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)物理問(wèn)題______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.一切發(fā)聲體都在振動(dòng)
B.聲在空氣中的傳播速度是340m/s
C.凡是影響人們工作和休息的聲音都是噪聲
D.我們可以利用紫外線來(lái)檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

建筑工人在砌房子時(shí)如圖所示,用水平儀R來(lái)檢查所砌的墻面是否水平,當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面______(選填“高”或“低”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案