【題目】如圖所示,是用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成的甲、乙兩套裝置,用它們分別將等重的重物G1和G2勻速提升到相同高度,所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2 , 若不計繩重和摩擦,下列說法正確的是( )
A.F1大于F2
B.F1和F2做的功一定相等
C.甲、乙的機(jī)械效率不相等
D.繩子自由端移動的距離不相等,F(xiàn)1和F2做功的快慢可能相等
【答案】A,B,D
【解析】A、由圖可知,n1 =2,n2 =3,不計繩重及摩擦,則拉力F=(G物 +G輪 )/n,所以繩子受到的拉力:F1 =(G物 +G輪 )/2,F(xiàn)2 =(G物 +G輪 )3,所以F1 >F2 ,故A正確;
B、不計繩重及摩擦,拉力做的功:W1 =F1 s1 =(G物 +G輪 )/2×2h=(G物 +G輪 )h,W2 =F2 s2 =(G物 +G輪 )/3×3h=(G物 +G輪 )h,所以W1 =W2 ,故B正確;
C、因為動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W額 =G輪 h,W有用 =G物 h,所以利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,根據(jù)η=W有/W總×100%可知,甲、乙的機(jī)械效率相同,故C錯誤;
D、因為繩子自由端移動的距離s=nh,n1 =2,n2 =3,提升物體的高度h相同,所以s1 =2h,s2 =3h,即繩子自由端移動的距離不相等;甲、乙所用時間關(guān)系未知,時間可能相等,而F1 和F2 做的功一定相等,根據(jù)P=W/t可知,拉力做功的功率可能相等,即F1 和F2 做功的快慢可能相等,故D正確,
所以答案是:ABD.
【考點精析】通過靈活運用滑輪組及其工作特點和滑輪(組)的機(jī)械效率,掌握滑輪組的工作特點: (1)可以改變力的方向,也可以不改變.(2)重物和動滑輪的重力有幾段繩承擔(dān),所用的拉力就是它們的總重力的幾分之一.拉力作用點移動的距離就是重物移動距離的幾倍;關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)即可以解答此題.
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是
A. 超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C. 城市道路兩旁安裝隔音板是為了徹底消除噪聲聲源 D. 聲波能傳遞信息和能量
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【題目】如圖所示為一傾斜的平面鏡,當(dāng)你走向平面鏡時,下列描述符合事實的是 ()
A. 鏡中的像變大
B. 鏡中的像將遠(yuǎn)離你
C. 通過平面鏡觀察到的視野變大
D. 像與你的連線與鏡面不垂直
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【題目】舉重是我國的優(yōu)勢體育項目.一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員,在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈐舉起,如果他們對杠鈐所做的功分別為W1和W2 , 功率分別為P1和P2 , 則下列關(guān)系式正確的是( )
A.W1=W2 P 1=P2
B.W1> W2 P 1>P2
C.W1> W2 P 1=P2
D.W1< W2 P 1<P2
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【題目】判斷一個電阻是否能等效替代另外兩個串聯(lián)的電阻,主要看
A. 電路中的電流是否相同
B. 電路兩端電壓是否相等
C. 導(dǎo)體長度、橫截面積都相等時,導(dǎo)體的材料是否相同
D. 在電路兩端電壓相等時,電路中的電流是否相同
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【題目】下列餐桌上常見的美食,所包含的物理知識正確的是
A. 剛蒸熟的餃子冒“白氣”是汽化現(xiàn)象 B. 紅燒肉香氣四溢說明分子在做無規(guī)則運動
C. 炒菜時是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加 D. 把燉湯的火調(diào)小是為了降低湯的溫度
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【題目】小華同學(xué)用激光筆照射水面,在水槽壁上出現(xiàn)兩個紅點A和B.
若保持入射點O的位置不變,欲使A點下移至A′,應(yīng)使入射光線MO繞著點O沿______(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動;若保持入射光線不變,欲使B點下移至B′,應(yīng)使水面______(選填“上升”或“下降”),在水面變化過程中,折射角______(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)溫度計是利用的原理制成的,加熱時應(yīng)使用酒精燈的(選填“內(nèi)焰”、“外焰”).
(2)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實驗,加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時較短,則甲組選擇的是(選填“A”或“B”)套裝置.
(3)乙、丙兩組同學(xué)選用的相同實驗裝置進(jìn)行了實驗,并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的).由圖象可知,他們兩組測得的水的沸點(填“相同”或“不同”),圖(填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰.他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是 .
(4)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”是由于發(fā)生(物態(tài)變化).
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