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19.如圖所示,將一底面積為30cm2,高為10cm的長方體懸掛在彈簧測力計上,在空氣中稱量時(圖甲),彈簧測力計示數(shù)為5N.將物體完全浸沒在某種液體中(圖乙),物體下表面距液面20cm時,下表面所受液體壓力為4.8N,g取 10N/kg.求:
(1)畫出圖乙中物體受力的示意圖.
(2)此時物體下表面受到的液體壓強;
(3)液體的密度;
(4)此時物體受到的浮力及彈簧測力計的示數(shù).

分析 (1)畫力的示意圖,首先要對物體進行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.
(2)已知物體下表面受到的液體壓力和物體的底面積,利用p=$\frac{F}{S}$可求得物體下表面受到的液體壓強;
(3)根據(jù)求得的壓強,利用p=ρgh變形可求得液體的密度.
(4)因為物體全部浸沒,因此物體的體積即為排開液體的體積,利用F=ρgV可求得物體受到的浮力,利用G-F=F可求得彈簧測力計的示數(shù).

解答 解:(1)分析可知,圖乙中物體共受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力和浮力三個力的作用,根據(jù)力的平衡條件可知,重力等于拉力與浮力之和,過物體重心,分別沿力的方向畫一條有向線段,并分別用G、F和F表示,如圖所示:

(2)此時物體下表面受到的液體壓強:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{4.8N}{3×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=1.6×103Pa;
(3)由p=ρgh可得,液體的密度:ρ=$\frac{p}{gh}$=$\frac{1.6×1{0}^{3}Pa}{10N/kg×0.2m}$=0.8×103kg/m3
(4)由于物體浸沒在液體中,則V=V=30cm2×10cm=300cm3=3×10-4m3
物體受到的浮力:F=ρgV=0.8×103kg/m3×10N/kg×3×10-4m3=2.4N.
彈簧測力計的示數(shù):F=G-F=5N-2.4N=2.6N.
答:(1)見解答圖;
(2)此時物體下表面受到的液體壓強為1.6×103Pa.
(3)液體的密度為0.8×103kg/m3
(4)此時物體受到的浮力為2.4N,彈簧測力計的示數(shù)為2.6N.

點評 此題為力學綜合,涉及到力的示意圖的畫法、液體壓強的計算、阿基米德原理、浮力的計算等多個知識點,其中物體全部浸沒,求得物體的體積即為排開液體的體積,是解答此題的關鍵.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.
(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的距離大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時速度越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球質量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大.
(3)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的質量越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質量越大,動能越大.
(4)從這個實驗可以得出結論:運動物體的動能與速度和質量有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.用天平和量筒測定礦石的密度.把礦石放在調節(jié)好的托盤天平的左盤中,當天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖1所示.礦石的質量是53.4 g;礦石放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖2所示.礦石的體積是20cm3,密度是2.67×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示是一種電吹風的簡化電路圖,當只閉合S1時,吹冷風;當閉合S1,同時將S2的金屬撥片a接“2”和“3”時,吹低熱風,此時電吹風的發(fā)熱功率為500W;當S1閉合,S2的金屬撥片a接“3”和“4”時,吹 強熱風,此時電吹風的發(fā)熱功率為1500W,已知R1是電動機的分壓電阻,其發(fā)熱功率忽略不計,電動機上標有“48V、9.6W”字樣,求:
(1)R1的阻值?
(2)發(fā)熱電阻R2和R3的阻值各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.(1)如圖(1)所示,在探究影響摩擦力大小因素的實驗中,進行如圖(2)所示的操作,必須沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,此時,木塊受到的摩擦力與力是一對平衡力,大小為2N;
(2)從圖(1)中選擇,比較圖甲和乙得到結論:當接觸面粗糙程度相同時.壓力越大,摩擦力越大.
(3)比較甲圖和丙圖,得到的結論:當壓力相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,很多自行車愛好者通過騎車鍛煉身體,從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識.以下分析中,錯誤的是( 。
A.車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
B.剎車時用力捏剎車閘是通過增大壓力來增大摩擦的
C.自行車輪子的表面積較小,目的是為了減小運動時受到的摩擦力
D.在轉動的部分加潤滑油,目的是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,小明用動滑輪在l0s內將重400N的物體勻速提高了 5m,若這一過程中動滑輪 的機械效率是80% (不計繩重與摩擦),則下列結論中錯誤的是( 。
A.小明做的有用功為2000JB.小明拉力做功為2500J
C.小明的拉力為250ND.小明拉力做功的功率為200W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.家庭電路中有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象;原來各用電器都在正常工作,當把手機充電器的插頭插入插座時,家里所有的用電器都停止了工作,其原因可能是( 。
A.這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路
B.插頭與這個插座接觸不良形成了斷路
C.插頭插入這個插座時,導致火線和零線相接觸形成了短路
D.同時工作的用電器過多,導致干路電流過大,空氣開關跳閘

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.曉彤和小雪在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實驗中,設計電路如圖甲所示,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)曉彤連接電路后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(2)排除故障后,曉彤為了測量小燈泡的額定功率,調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率是1W.

(3)曉彤根據(jù)自己測量的實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象,小雪看后認為圖象中沒有顯示小燈泡電阻的明顯改變,跟同學們探究的結果不完全吻合.請你分析產生這一疑問的原因,并由此提出合理的改進建議.
(4)小雪在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小雪選用一個電阻,設計了如圖丁的電路及實驗方案:
①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.你認為小雪的實驗方案存在什么問題?

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