【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖,實驗時應(yīng)選擇茶色玻璃板來代替平面鏡.選擇兩支相同的蠟燭,是為了比較像與物體的____; 電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光.即_____,以實現(xiàn)對電視的控制.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開關(guān)時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅.
①請你判斷:在這個木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個電路元件,它是 .
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你 (選填“能” 或“不能”)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的,你的依據(jù)是 .
(2)經(jīng)過檢驗,這兩只燈泡確實是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故.
①你認(rèn)為小華的判斷是 (選填“正確的”或“錯誤的”);
②在不增加其他器材的條件下,能證實小華的判斷是否正確的做法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點”實驗中
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點是℃,其熔化過程的特點是 . 在第6min該物質(zhì)處于 . (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,實驗裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。
(1)實驗中通過比較 來判斷鋼球動能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是 。
(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
已知鋼球到達(dá)水平面時的速度與自由滾下高度成正比,分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與__________有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個因素中,對動能影響較大的因素是 ,理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實驗,每個鉤碼重為0.5N。
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 。
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為 N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( )
A. 在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀,屬于在傳播過程中減弱噪聲
B. 只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音
C. 聲音在傳播過程中音調(diào)會降低
D. 聽診器是集中聲音的能量,使傳入人耳的聲音更響
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起來放回到桌面上。根據(jù)你平時對物理課本的重力和桌面高度的觀察與了解,估算李明同學(xué)撿回課本時手克服課本的重力所做的功約為( )
A. 0.03J B. 0.3J C. 3.0J D. 30J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組( )
①初春,冰封的湖面解凍
②盛夏,曠野里霧的形成
③深秋,路邊的小草上結(jié)了一層霜
④嚴(yán)冬,冰凍的衣服逐漸變干
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于重力,下列說法中正確的是( 。
A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B. 物體的重心不一定都在物體上
C. 重力的方向總是垂直向下的
D. 物體的質(zhì)量與物體受到的重力成正比
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