【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn):
a.如圖1中甲圖所示,將木塊A平放在長木板B上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).
b.如圖1中乙圖所示,將毛巾固定在長木板B上,木塊A平放在毛巾上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).
c.如圖1中丙圖所示,將木塊A平放在長木板B上,并在木塊A上放一鉤碼,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).
(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____.
(2)由圖1中_____兩圖可知:當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),接觸面受到的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)由圖1中甲乙兩圖可知:當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____(選填“大”或“小”).
(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”).實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn):當(dāng)F為3N時(shí),木塊A相對(duì)于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N.
(5)實(shí)驗(yàn)拓展:如圖2所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示.則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N.
【答案】控制變量法 甲丙 大 不需要 3 4
【解析】
第一空.該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是控制變量法.
第二空.因?yàn)檠厮椒较蚶矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小等于摩擦力的大小;由圖1中甲丙兩圖可知:當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),接觸面受到的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
第三空.由圖1中甲乙兩圖可知:當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大;
第四空.如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,A相對(duì)于地面靜止,受到摩擦力和測力計(jì)的拉力為一對(duì)平衡力,故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng);
第五空.實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn):當(dāng)F為3N時(shí),木塊A相對(duì)于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡,則長木板B受到地面的摩擦力大小為3N.
第六空.實(shí)驗(yàn)拓展:如圖2所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示,由圖4知,6﹣9秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到的拉力與摩擦力為一對(duì)平衡力,大小相等,摩擦力為4N,由于壓力大小和接觸面粗糙程度不變,則受到摩擦力大小不變,故物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為4N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象,下列說法正確的是( )
A. 相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m B. 0-30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s D. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室可選擇的電阻絲如下表所示:
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系。
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)利用太陽光測量凸透鏡的焦距時(shí),小明將一把木質(zhì)刻度尺的一端置于水平地面上,觀察尺子在地面上形成的影子,不斷調(diào)節(jié)刻度尺,使其在地面的影子________。這時(shí)尺子的方向就與太陽光的方向平行,小明保持尺子不動(dòng),小紅將光屏A和凸透鏡L按照?qǐng)D甲所示均垂直于刻度尺擺放,光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為________cm
(2)將此凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏置于光具座上如圖乙所示的位罝時(shí),光屏上呈現(xiàn)燭焰的倒立、________的實(shí)像;保持圖乙中蠟燭和光屏的位罝不變,將凸透鏡移到光具座上________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)蠟燭清晰的像。
(3)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,蠟燭變短,像會(huì)出現(xiàn)在光屏的 _____方.為使像回到光屏中央,合理的操作是______________或______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問題,小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟.(小華使用的鉤碼重力為G)
(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____ 有關(guān);
(2)對(duì)比_____ 兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān);
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的方法叫_______ 法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)________
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變。________
(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察________(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為 ________ V:若要測得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端移動(dòng).
(4)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表________示數(shù),電流表________示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”).
(5)電路正常后,改變滑片p的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的,I﹣U圖象(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 ________Ω.
(6)空閑之余,小張換用另一未知電壓的新電源又做了幾次實(shí)驗(yàn),保持滑動(dòng)變阻器滑片在某一位置不變時(shí),有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請(qǐng)你幫他刻出5.0V處標(biāo)為________Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年l1月11日晚至12日凌晨,罕見的“水星凌日”現(xiàn)象震撼上演,在地球上部分地區(qū)可以觀察到。如圖所示,“水星凌日”是指當(dāng)水星軌道在地球軌道內(nèi)側(cè)時(shí),在某些特殊時(shí)刻,地球、水星、太陽會(huì)在一條直線上,這時(shí)從地球上可以看到水星就像一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動(dòng)。下列現(xiàn)象中與“水星凌日”現(xiàn)象原理相同的是( )
A.湖邊的樹在湖水中的“倒影”
B.路燈下人在地面上的影子
C.雨后天空出現(xiàn)彩虹
D.“海市蜃樓”現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知
A. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大
B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
C. 乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3
D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖甲所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其內(nèi)的空氣,聽到鈴聲逐漸變小,再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽到鈴聲又逐漸變大,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出:真空_____(選填“能”或“不能”)傳聲;
(2)如圖乙所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開,說明音叉在__________,音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球被彈開的幅度_______.
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