【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）

A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

C. A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角不變

【答案】C

【解析】解答：金屬導(dǎo)體能夠移動的是帶負(fù)電的自由電子；(1)A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來，A上的部分負(fù)電荷會轉(zhuǎn)移到B上，因此驗電器B的金屬箔由于帶負(fù)電會張開；故選項AB錯誤，選項C正確；(2)電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相反，因此電流方向是由B到A；故選項D錯誤。

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究性學(xué)習(xí)活動中，小美同學(xué)用如圖所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)．她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值．

（1）請你利用代號為①②③的三組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中畫出R—L圖線．

（2）金屬絲代號為＿＿的3根導(dǎo)線，是用來探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系．金屬絲代號為＿＿＿的2根導(dǎo)線．是用來探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映出的規(guī)律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，為＿＿＿＿＿Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個猜想：

猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)？

猜想二：蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系？

于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實驗。

(1)小敏在探究“猜想一”時，應(yīng)控制蘋果的________不變，讓蘋果的________改變，比較蘋果下落時間的長短。

(2)小敏在探究“猜想二”時，測量出同一個蘋果在不同高度h1、h2、h3……下落時所對應(yīng)時間為t1、t2、t3……，并繪出h—t圖象如圖所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想：“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)？

方法：______________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功和能的認(rèn)識，錯誤的是（ ）

A. 相同時間內(nèi)，物體做功越多，功率越大

B. 物體的機(jī)械能越多，物體的內(nèi)能就越多

C. 在熱機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某課外科技小組的同學(xué)設(shè)計的廁所自動沖水裝置的示意圖，它在自來水管持續(xù)供給的較小量的水儲備到一定量后，自動開啟放水閥門，沖洗廁所．實心圓柱體浮體A的質(zhì)量為5.6kg，高為0.18m，閥門B的面積為7.5×10﹣3m2；連接A、B的是體積和質(zhì)量都不計的硬桿，長為0.16m．當(dāng)浮體A露出水面的高度只有0.02m時，閥門B恰好被打開，水箱中的水通過排水管開始排出．已知水的密度為1×103kg/m3，不計閥門B的質(zhì)量和厚度．當(dāng)水箱開始排水時，求：

（1）浮體A受到的重力；

（2）水對閥門B的壓強和壓力；

（3）浮體A受到的浮力；

（4）浮體A的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗。

(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰中插入溫度計，圖中溫度計示數(shù)為___________℃。實驗中，用熱水而不用酒精燈對碎冰進(jìn)行加熱，好處是_____。

(2)小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格。表格中(a)、 (b)兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：

(a)___________；(b)___________

（a）

溫度/oC

（b）

(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖像從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“電荷間相互作用的規(guī)律”及“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”，小聰將一個帶正電的物體Q固定在絕緣支架上，然后將掛在絲線上的帶正電的小球分別懸掛在A、B、C處，從而比較帶電小球所受作用力的大小（如圖所示）

（1）帶電小球所受作用力的大小是通過___________顯示出來的．

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合實驗研究的目的，你可以得出如下兩條結(jié)論：

①_________________________

②_________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量定值電阻R0的阻值實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物圖連接完整___．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至________端（選填“A”或“B”）．

（3）滑動變阻器在實驗中的作用是________．

（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑片到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R0的電阻值為________Ω．

（5）小明把這一次實驗測得的阻值作為最后結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？答：________，理由是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英家里有一個電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示，電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．小英某次使用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)時的功率隨時間的變化圖像如圖乙.

（1）她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是多少？

（2）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是多少？（保留一位小數(shù)）

（3）該電吹風(fēng)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲的電阻值變大，其原因是什么？

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