牛頓第一定律是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)結(jié)合     而得出的．
【答案】分析：根據(jù)牛頓定律的內(nèi)容以及物理研究方法進(jìn)行分析．
解答：解：因?yàn)榕ｎD定律的內(nèi)容是在物體不受任何外力的作用下，而現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有不受任何外力的物體，所以牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合推理得出來(lái)的．
故答案為：推理
點(diǎn)評(píng)：知道牛頓第一定律的內(nèi)容，知道物理探究的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)推理得出的．下面我們一起來(lái)體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程：如圖：水平長(zhǎng)木板上有一個(gè)物體A，當(dāng)用力向右推一下物體，物體就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，用力越大，物體開(kāi)始將越快，運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn)，但最終都會(huì)停止運(yùn)動(dòng)．
（1）影響物體運(yùn)動(dòng)的主要因素是什么？為了減小這種影響，我們可以采取哪些措施？（寫(xiě)2條）
（2）請(qǐng)你推測(cè)一下：如果把物體運(yùn)動(dòng)的影響因素全部排
除，物體將會(huì)怎樣？
（3）實(shí)際上我們是無(wú)法全部排除影響物體運(yùn)動(dòng)的影響因素的，但我們可以通過(guò)影響物體運(yùn)動(dòng)因素越小，物體運(yùn)動(dòng)就越遠(yuǎn)來(lái)推理，這就要控制物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度相同，你是怎樣做到這一點(diǎn)的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)二模）電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
，實(shí)驗(yàn)中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系
．
（2）根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是
D
D
．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
．
（4）小華還想利用這兩個(gè)燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計(jì)了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了“重力勢(shì)能”知識(shí)后，想用身邊的器材（鉛球），來(lái)探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究如下：
（1）猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有：
a．重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
b．重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg的兩個(gè)、3kg的一個(gè)，細(xì)沙（足夠多）、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒，請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里鋪平；
B．取質(zhì)量為
2kg
2kg
和
3kg
3kg
的鉛球，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較：
（3）通過(guò)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)中重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察，我們是通過(guò)觀察比較鉛球所砸沙坑的深度來(lái)間接比較的．下列四個(gè)研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是
B
B
．
A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；
B．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過(guò)比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；
D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)．讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是
小車
小車
（選擇“木塊”、“小車”或“斜面”）的動(dòng)能與它的
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)距離的大小
木塊移動(dòng)距離的大小
來(lái)比較動(dòng)能大小的．
（3）此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

（4）本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)化法”，下列四例實(shí)驗(yàn)中，用此物理研究方法相同的是
C
C
．
A．在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線．
B．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．
C．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)．
D．比較不同材料的隔聲性能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?平原縣二模）如圖所示是小明探究“物體的重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動(dòng)，所做三次實(shí)驗(yàn)的情景．
（1）為探究“重力勢(shì)能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選
甲、丙
甲、丙
兩組實(shí)驗(yàn)，觀察比較這兩組實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是
在物體質(zhì)量相同的情況下，物體被舉起的高度越高，重力勢(shì)能就越大
在物體質(zhì)量相同的情況下，物體被舉起的高度越高，重力勢(shì)能就越大
．
（2）本實(shí)驗(yàn)中探究的是影響
金屬塊
金屬塊
的重力勢(shì)能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察，我們是通過(guò)觀察比較小桌陷入沙坑的深度來(lái)間接比較的．下列四個(gè)研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是
B
B
．
A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；
B．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過(guò)比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；
D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．

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