小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),________ 。

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是________ ,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_(kāi)_______ V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。

③為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于________ Ω的滑動(dòng)變阻器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋,并把它緩緩舉過(guò)頭頂,此過(guò)程中他對(duì)雞蛋做的功約為( )

A. 0.lJ B. 1J C. 10J D. 100J

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重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn),在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中:( )

A.動(dòng)力臂逐漸變大

B.阻力臂逐漸變小

C.動(dòng)力F逐漸變大

D.動(dòng)力F逐漸減小

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如圖所示,下列工具的使用中,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。

A. B. C. D.

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在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該保持定值電阻的 ________這個(gè)物理量不變;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)為4V,電流表的讀數(shù)為0.4A,現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是________.

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某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個(gè)圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是

A. 電阻一定時(shí),電流隨著電壓的增大而增大

B. 電阻一定時(shí),電壓隨著電流的增大而增大

C. 電壓一定時(shí),電流隨著電阻的增大而減小

D. 電壓一定時(shí),電阻隨著電流的增大而減小

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,在探究“一段電路中的電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,應(yīng)該采取的唯一操作是

A. 保持變阻器滑片不動(dòng) B. 增加電池個(gè)數(shù)

C. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) D. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

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某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是__________。在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變;在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是 。

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以下涉及家庭用電的一些做法,符合要求的是( )

A. 使用絕緣皮破損的插頭

B. 使用測(cè)電筆時(shí),手與筆尾部金屬電極接觸

C. 控制電燈的開(kāi)關(guān)接在零線上

D. 用濕布擦插座

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