【題目】火柴可以擦燃，這是用 的方法使火柴內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到燃點(diǎn)；也可以放在火上點(diǎn)燃，這是用 的方法使火柴內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到燃點(diǎn)。

【答案】做功 熱傳遞

【解析】

試題分析：改變熱傳遞的方式有兩種：做功和熱傳遞�；鸩窨梢圆寥迹@是利用做功使火柴的內(nèi)能增加，溫度升高；直接點(diǎn)燃是利用熱傳遞的方式時(shí)火柴內(nèi)能增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A，B，C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是（ ）

A. F1＜F2＜F3＜G B. F1＞F2＞F3＞G C. F1=F2=F3=G D. F1＞F2=F3=G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（ ）
A.10cm
B.15cm
C.20cm
D.30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是李輝“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù) 的原理制成的；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”；

（3）該物質(zhì)在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量：請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整．

石塊的質(zhì)量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

石塊的密度ρ石（kg/m3）

30

40

10

（1）若在測(cè)量石塊質(zhì)量的過程中，當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該 ，才能準(zhǔn)確測(cè)出石塊的質(zhì)量．

（2）在測(cè)量過程中，小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測(cè)量，則測(cè)量的密度值會(huì) ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界的能量可以相互轉(zhuǎn)化。比如，圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星，其兩翼安裝的太陽(yáng)電池板能把________能轉(zhuǎn)化成_______能，供通信衛(wèi)星使用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）

A．這個(gè)清晰的像是倒立、縮小的實(shí)像

B．此凸透鏡的焦距大于20cm

C．將蠟燭移動(dòng)到25cm刻度處，應(yīng)向右移動(dòng)光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像

D．將蠟燭移動(dòng)到40cm刻度處，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不會(huì)在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時(shí)，小球被吸引，則這個(gè)小球（ ）
A.一定不帶電
B.一定帶負(fù)電
C.一定帶正電
D.可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.碟子中的酒精蒸發(fā)變少
B.建筑工地上塵土飛揚(yáng)
C.空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾
D.兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起

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