【題目】(6分)在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向   調(diào).

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?   (填不能).理由是   

(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿   (填)端將下沉.

(4)如圖(乙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將   (選填:變大、變小不變),其原因是:   

【答案】(1)左;(2)不能;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少不能得到普遍結(jié)論;(3)左;(4)變大;其力臂變小

【解析】

試題(1)杠桿右端下沉,應(yīng)將兩側(cè)的平衡螺母都向左調(diào)節(jié);

(2)不能根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)太少,這個(gè)結(jié)論具有偶然性;

(3)設(shè)每個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿上每小格的長度為L,在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼后,左側(cè)力和力臂的乘積為,右側(cè)為:,二者不相等,所以杠桿不再平衡,由于,所以杠桿左端下沉;

(4)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí),其力臂變小,所以力變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小芳和小華設(shè)計(jì)的測(cè)食用油密度的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問題:

(1)小芳的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是 ρ = ____________。

(2)小華的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是ρ=___________

(3)按________的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值_______(選填偏大偏小),這是因?yàn)?/span>_________________________。

(4)如圖是按小華的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華家購買了一臺(tái)飲水機(jī),技術(shù)參數(shù)如下表,其工作電路如圖所示,S0是溫控開關(guān),可以自動(dòng)控制飲水機(jī)的加熱和保溫狀態(tài)。試問:

(1)請(qǐng)分析說明溫控開關(guān)閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱還是保溫狀態(tài)。

(2)R2的阻值是多少?

(3)小華估計(jì)當(dāng)時(shí)的水溫為20℃,飲水機(jī)將水從20℃燒開需要吸收多少熱量?需要多長時(shí)間?[c=4.2×103J/(kg·℃),氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,熱量全部被水吸收]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)額定電壓為12V的小型電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),測(cè)得通過電動(dòng)機(jī)的電流是0.5A,工作10min,所消耗的電能為J;在這10min內(nèi)該電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量是360J,則電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示,木板固定在水平面上,該實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊在木板上滑行的來比較小球動(dòng)能大小的,圖中錯(cuò)誤的操作是 . 改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成


(1)風(fēng)機(jī)的葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用硬度大,密度(選填“大”或“小”)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(2)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用原理,使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是(用圖象中的字母表示).
(4)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:

平均風(fēng)速(m/s)

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量(×104J)

1

8

27

64

①請(qǐng)你對(duì)表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你會(huì)發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的關(guān)系是;
②風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1min所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10min,請(qǐng)你通過計(jì)算求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光線從空氣射入水中,在圖中標(biāo)出反射光線和折射光線.(用虛線標(biāo)出法線)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小明同學(xué)對(duì)身邊的物理問題做出的估測(cè),你認(rèn)為與事實(shí)明顯不符的是( )
A.高大結(jié)實(shí)的小亮同學(xué)的身高大約有175cm
B.苗條玲瓏的曉燕同學(xué)的質(zhì)量大約只有45kg
C.我們廣安冬季的氣溫一半會(huì)低到﹣10℃
D.我們正常步行的速度大約是1.2m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,手指施加8N的力把圖釘壓入木板.若圖釘帽的受力面積是1.0×104m2 , 則手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為Pa.圖釘尖制作得很尖銳,是為了在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來達(dá)到的目的.

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