19.下列生活實(shí)例中,通過做功的方式改變(加“•”)物體內(nèi)能的是( 。
A.用熱水袋暖$\underset{手}{•}$B.兩手相互摩擦,$\underset{手}{•}$的溫度升高
C.用電熱水壺?zé)?\underset{水}{•}$D.夏天使用空調(diào),$\underset{人}{•}$會(huì)感到?jīng)鏊?/td>

分析 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞.其中做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞改變物體內(nèi)能的方式是能量的轉(zhuǎn)移.它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是等效的.

解答 解:
A、用熱水袋暖手,手感到溫暖,是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能,故A不合題意;
B、兩手相互摩擦,手的溫度升高,是克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,屬于做功增加手的內(nèi)能,故B符合題意;
C、用電熱水壺?zé)峭ㄟ^熱傳遞改變水的內(nèi)能,使水溫度升高,故C不合題意;
D、夏天使用空調(diào),人會(huì)感到?jīng)鏊,人體的熱量散失到空氣中,屬于熱傳改變?nèi)说膬?nèi)能,故D不合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 做功和熱傳遞在改變內(nèi)能上是等效的,但熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,而做功是內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化,兩者的實(shí)質(zhì)不一樣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明對(duì)下面所示的四幅圖中的場(chǎng)景解釋正確的是( 。
A.
空中加油時(shí),加油機(jī)相對(duì)于受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
B.
短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性作用
C.
人用力推車,車向前移動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.
潛水員完成深水作業(yè)后上潛的過程中.受到海水的壓強(qiáng)在不斷增大

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,畫出蘋果所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.小亮同學(xué)在“探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制不變的物理量為( 。
A.導(dǎo)體的材料B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度C.導(dǎo)體的橫截面積D.導(dǎo)體的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,放在水平地面上的物體A,質(zhì)量為114kg,物體A與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2.工人師傅用600N的拉力F勻速向上提升物體A,物體A上升的速度為0.2m/s.不計(jì)摩擦及繩重,g取10N/kg.求:
(1)工人師傅5s時(shí)間做的功.
(2)提升物體A時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率.
(3)若工人師傅用450N的拉力提升物體A,物體A沒有被拉動(dòng),此時(shí)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小強(qiáng)乘坐豎直電梯上樓過程中,他相對(duì)于地面向上的“速度v與時(shí)間t”的圖象如圖甲所示,他所受電梯水平地板的“支持力F與時(shí)間t”的圖象漏畫了一部分,如圖乙所示.若將乙圖補(bǔ)充完整,如圖所示四個(gè)圖象中可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀以下材料,回答相關(guān)問題.
無葉電風(fēng)扇
如圖所示是一款新型無葉電風(fēng)扇,與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn).
無葉電風(fēng)扇開始工作時(shí),其底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔,再?gòu)膱A環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出,夾帶著周邊空氣一起向前流動(dòng),導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口,風(fēng)量被顯著放大.無葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的.“康達(dá)效應(yīng)”亦稱“附壁作用”,是指當(dāng)流體(水流或氣流)順著物體的凸出表面流動(dòng)時(shí),有向物體吸附的趨向,并沿物體的表面繼續(xù)向前. 
請(qǐng)回答下列問題:
(1)無葉電風(fēng)扇比傳統(tǒng)有葉電風(fēng)扇更加安全,是因?yàn)闊o扇葉.
(2)風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí),相同時(shí)間內(nèi)從出風(fēng)口通過的空氣質(zhì)量大于(選填:“小于”、“等于”或“大于”)進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量.
(3)下列實(shí)例中與無葉電風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理類似的是B.
A.載重汽車裝有許多車輪    B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力
C.游艇能夠漂浮在海面上    D.輪船經(jīng)船閘從上游駛往下游
(4)在相同的時(shí)間內(nèi),無葉電風(fēng)扇出風(fēng)口輸出能量比進(jìn)風(fēng)口輸入能量要大,這是因?yàn)榱魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.將一個(gè)物體放入水中,靜止時(shí),露出水面的體積是物體總體積的$\frac{2}{5}$,物體的密度是多少千克/米3,若將它放入另一種液體中靜止時(shí),有$\frac{1}{3}$的體積露出液面,則該液體的密度是多少千克/米3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.測(cè)量一形狀不規(guī)則的塑料泡沫浸沒在水中所受浮力大小時(shí),小明利用一輕質(zhì)滑輪,一輕質(zhì)杠桿,一個(gè)5g的鉤碼,一個(gè)盛有適量水的水槽和細(xì)線,并設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)方案.g=10N/kg.
(1)圖乙中滑輪的作用是:改變力的方向;
(2)甲圖中杠桿平衡時(shí)l1﹕l2=1﹕2,則塑料泡沫重為0.1N;
(3)圖乙中杠桿平衡時(shí)l3=3l1,則泡沫所受浮力F=0.25N;
(4)若使泡沫漂浮在水面,則泡沫露出水面的體積為15cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案