請標(biāo)出圖中電流表有正確示數(shù)偏轉(zhuǎn)時通電螺線管的極性

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)在“測定小燈泡的電功率”實驗中，所用電源電壓不變，實驗器材齊全且完好，小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。小華正確串聯(lián)實驗器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖21所示，此時小燈泡發(fā)光較暗。接著移動變阻器的滑片，觀察到電流表、電壓表的指針向相反方向偏轉(zhuǎn)，則他在連接電路時存在的問題是  （9）  。經(jīng)過思考，小華重新實驗，他正確連接電路，操作步驟正確。閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?biāo)傅目潭热耘c圖21所示一致。接著他移動變阻器的滑片，直到小燈正常發(fā)光，此時滑動變阻器連入電路的阻值是12.5歐。求：小燈的額定功率P額。  （10）  （3分）（需寫出計算過程）

 


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隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某嬌車如圖13所示，它的質(zhì)量是1.6 t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02 m2

（1）求它空載時，靜止在地面上受到的壓強(qiáng) (取g=10N/kg)。

（2）當(dāng)轎車高速行駛時，對地面的壓力會 （選填“不變”“變大”“變小”）請用所學(xué)過的物理知識分析其原因。


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標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中，則整個電路消耗的功率為

       A．3W                   B.3.3W      

       C.3.6W                 D.5W

 


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電子式電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/（kW·h）”的字樣（imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)），將某用電器單獨接在該電能表上，正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次，則該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能是        kW·h，該用電器的功率是        W。

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小羽同學(xué)用如圖甲所示滑輪組在繩子自由端用40N的力將100N重物勻速提高1m，若不計繩重及一切摩擦，求：

⑴ 拉力F做的功和動滑輪重

⑵ 用圖甲滑輪組以0.2m/s的速度勻速提升160N重物時拉力F的功率

⑶ 若改用圖乙所示滑輪組提升100N的重物機(jī)械效率將如何變化？

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霧霾天氣，主要是燃燒及使用   （選填“可”或“不可”）再生的化石燃料導(dǎo)致的。如圖5所示，是一起交通“追尾”事故，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因是霧霾天氣下，  B車司機(jī)視線不好，剎車后，B車由于                ,繼續(xù)向前運動前撞擊到A車。

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物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實臉也可以借助身邊的用品來探究。以下是英琦和雯靚同學(xué)進(jìn)行的一些小實驗:

(1)英琦同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實驗

①用一張硬塑料卡片在梳齒上撥動，英琦同學(xué)能聽到植齒由于 而發(fā)出的聲音，當(dāng)她用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒她可以聽到梳齒發(fā)出聲音的 (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同。

②在干燥的天氣里，英琦同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因為摩擦起電后，同種電荷相互 ;同時，頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為異種電荷相互 而導(dǎo)致的。

(2)雯靚同學(xué)《礦泉水瓶》的小實臉

雯靚同學(xué)利用身邊的礦泉水瓶等器材做了以下探究實較，如圖22所示，現(xiàn)請你分別給這些實驗標(biāo)出它們的名稱或?qū)嶒災(zāi)康摹?/p>

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下圖是程越同學(xué)探究“電功大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，其中A、B為裝有等質(zhì)量煤油的燒瓶，R1、R2為電阻絲，且R1＞R2。實驗步驟為:

I.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)，記錄t時間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化；

Ⅱ.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)，記錄t時間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化。

回答下列問題：

（1）為了比較出電流做功的多少，在實驗中使用了溫度計，利用溫度的變化來顯示電功的大小， 以下幾個實驗中思路與此不同的是

A. 觀察水流的形成來理解電流的形成；

B.觀察吸引大頭針數(shù)目的多少反映磁鐵磁性的強(qiáng)弱；

C. 利用木塊滑行距離的遠(yuǎn)近顯示動能的大小

D.觀察海綿的形變程度就知道壓力的作用效果。

（2）實驗步驟I中將R1、R2串聯(lián)起來是為了研究電流做功多少與 的關(guān)系。

（3）由實驗步驟Ⅱ可以觀察到R2中溫度計上升得更多，由此可得出結(jié)論

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