分析 (1)根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)的特點(diǎn)分析;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中法線要與平面鏡垂直;
(3)為了便于測(cè)量和研究反射角和入射角的關(guān)系,可以用量角器代替紙板做實(shí)驗(yàn),直接讀出角的大。
(4)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(5)探究三線是否共面時(shí),可將紙板的一側(cè)向后偏折,觀察是否能夠看到反射光線;
(6)在光的反射中光路是可逆的.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射,則無(wú)法看見入射光線以及反射光線,就無(wú)法確定反射光線、入射光線,所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;
(2)法線在紙板上,法線與鏡面垂直,入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),如果紙板與平面鏡不垂直,則鏡面的法線不在紙板上,
入射光沿紙板照射后,反射光線不在紙板上,則我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩;
(3)為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上,可在紙板標(biāo)好角度,用激光筆按不同的角度入射,并能夠反映反射光線的路徑;
(4)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,使結(jié)論符合客觀事實(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量;
(5)要驗(yàn)證入射光線、反射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),可將紙板的另一側(cè)向后折,觀察紙板上是否能夠出現(xiàn)反射光線;
(6)讓光線從反射光線方向射入,會(huì)發(fā)現(xiàn)光線從OA方向射出,這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.
故答案為:(1)顯示光路;(2)不能;(3)在紙板標(biāo)好角度,用激光筆按不同的角度入射,并能夠反映反射光線的路徑;(4)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;(5)將紙板向后彎折觀察紙板上能否看到反射光線;(6)可逆的.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角隨入射角的改變而改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做功一樣多,功率一樣大 | B. | 做功一樣多,小李的功率大 | ||
C. | 小李做功多,小李功率大 | D. | 小李做功多,功率一樣大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)彎時(shí),機(jī)動(dòng)車應(yīng)減速慢行 | |
B. | 車輛快速行駛時(shí)前后要保持車距 | |
C. | 車輛要靠道路的右側(cè)行駛 | |
D. | 小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶 |
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