小強(qiáng)同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電流”的實(shí)驗(yàn)中,連接好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈都不亮.為檢測(cè)出電路故障,老師將一只電壓表并聯(lián)在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),而電流表的指針幾乎沒(méi)動(dòng).則小強(qiáng)連接的電路的故障原因可能是( )

A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1開(kāi)路
D.燈L2開(kāi)路
【答案】分析:開(kāi)關(guān)閉合后,兩個(gè)燈泡都不發(fā)光,電流表的指針幾乎不動(dòng),說(shuō)明電路是開(kāi)路;電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電壓表通過(guò)電流表和L2與電源兩極相連.
解答:解:電壓表并聯(lián)在燈L1兩端,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中無(wú)電流,故電路某處發(fā)生開(kāi)路;電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),即此時(shí)電壓表測(cè)得是電源電壓,說(shuō)明與電壓表兩端連接的電路是通路,據(jù)此能判斷出此時(shí)是由于燈L1開(kāi)路造成的.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)情況判斷串聯(lián)電路的故障,電流表示數(shù)為零說(shuō)明故障是開(kāi)路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明開(kāi)路在電壓表的兩接線柱之間.
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10、小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按下圖連接好了電路,合上開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( 。

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(2007?昌平區(qū)一模)如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒(méi)有示數(shù);將電壓表接到燈L2兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( 。

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(2006?濟(jì)南)小強(qiáng)同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電流”的實(shí)驗(yàn)中,連接好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈都不亮.為檢測(cè)出電路故障,老師將一只電壓表并聯(lián)在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),而電流表的指針幾乎沒(méi)動(dòng).則小強(qiáng)連接的電路的故障原因可能是(  )

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小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了電路,合上開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( 。

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小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按下圖連接好了電路,合上開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( 。

A.燈L1短路  B.燈L2斷路  
C.電流表燒壞了D.燈L1斷路

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