1．下列估測數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．洗澡水的溫度約為60°CB．人正常步行速度約5m/s
C．中學(xué)生課桌的高度約為80cmD．物理課本的質(zhì)量約是2kg

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個．

解答 解：
A．洗澡水的溫度與人體溫度差不多，約為40℃左右，故A不符合實(shí)際；
B．人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右，故B不符合實(shí)際；
C．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故C符合實(shí)際；
D．一個蘋果的質(zhì)量在150g左右，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在150g=0.15kg左右，故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小鷺設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示：

（1）為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運(yùn)動．若甲裝置中，木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是B（選填字母）
A．足球守門員戴著防滑手套               B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木     D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊
（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比．你認(rèn)為此結(jié)論是否正確？不正確  為什么？沒有控制壓力大小不變．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅為了測量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動；

（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為40cm3；
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62.8g；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為1.63×103kg/m3．
（5）若將（2）中杯中的鹽水全部分倒入量筒中，然后在（3）中稱量燒杯的質(zhì)量，這樣做對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性無（填“有”或“無”）有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲．這一操作中的錯誤是用手拿砝碼．改正錯誤后，他正確操作，平衡時右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙．請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處．他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄．  
鋁塊m/gV/cm3
127 10 
254 20 
384 30 
（2）小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81．并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖象．
（3）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評價沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確．如果是你，對這種情況采用的做法應(yīng)該是分析原因，重新實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．仔細(xì)觀察以下三個標(biāo)志，仿照示例請說出其余兩個標(biāo)志名稱或標(biāo)志的含義，并用物理知識說明設(shè)立標(biāo)志的原因．

所選標(biāo)志名稱（含義）原因
丙高壓危險電阻一定時，電壓越大，電流越大，易發(fā)生觸電事故
甲  
乙  

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2017年2月24日，畢節(jié)市”五城同創(chuàng)“啟動大會召開．全市上下積極參與到創(chuàng)建工作中，在醫(yī)院、學(xué)校附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是為了預(yù)防噪聲對環(huán)境的影響．在天更藍(lán)、水更清的碧陽湖畔，平靜的湖面倒映著藍(lán)天、白云，這是光的反射現(xiàn)象，和煦的陽光灑向湖邊茂密的樹林，走在樹蔭下，看到地面上圓形的光斑，這是太陽經(jīng)過樹葉縫隙形成的太陽的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．我國南海海底存儲著豐富的”可燃冰“資源．可燃冰被視為21世紀(jì)新型綠色能源，可燃冰的主要成分是甲烷，1m3的可燃冰可轉(zhuǎn)化生成164m3的甲烷氣體和0.8m3的水．已知甲烷氣體的熱值是3.6×107J/m3．我市公交車以天然液化氣為燃料，其主要成分就是甲烷．如果一輛公交車滿載乘客時總質(zhì)量是6000kg，那么1m3可燃冰轉(zhuǎn)化生成的甲烷氣體完全燃燒產(chǎn)生的能量可供公交車滿載時以36km/h的速度勻速行駛1640min．勻速行駛中公交車受到的平均阻力為車重的0.05倍．求：
（1）公交車滿載乘客時的重力；（g=10N/kg）
（2）這段時間內(nèi)公交車牽引力所做功的功率；
（3）1m3的可燃冰轉(zhuǎn)化生成的甲烷氣體完全燃燒所產(chǎn)生的能量能將多少千克的水從20°C加熱到沸騰．（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，c水=4.2×103J/（kg•°C），結(jié)果保留整數(shù)）
（4）這段時間內(nèi)公交車發(fā)動機(jī)的效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，水平地面上的絕緣平板小車內(nèi)豎直固定一個壓敏電阻R（其電阻值會隨著所受壓力的增大而減�。�，它與與定值電阻R0、電源接成串聯(lián)電路，電壓表并聯(lián)在壓敏電阻兩端，壓敏電阻旁緊靠一個重物M．已知小車靜止時電壓表的示數(shù)為U0，當(dāng)小車向右加速運(yùn)動時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U，則（　　）
A．U＜U0B．U=U0C．U＞U0D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用托盤天平和量筒測定某種液體的密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）調(diào)節(jié)天平時，指針靜止的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）如圖乙，將待測液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量．由圖可知，燒杯和液體的總質(zhì)量是72.4g；
（3）如圖丙，將燒杯中的液體一部分倒入到量筒中，量筒中液體的體積是40cm3；
（4）如圖丁，用已調(diào)好的天平測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量，由此可知液體的密度是1.13×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案