將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中，如圖9所示。接通電路后發(fā)現(xiàn)L1要亮一些，則下列判斷正確的是（    ）

A．L1的電阻比L2的小

B．L1的額定功率比L2的大

C．兩燈正常工作時(shí)L1發(fā)光要暗一些

D．若將兩燈并聯(lián)接入電路，L1發(fā)光要亮一些

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011•哈爾濱）在“關(guān)愛(ài)我們的家園”實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用砂紙清除校園周邊的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了增大　　；擦除過(guò)程中感覺(jué)砂紙發(fā)熱，這是通過(guò)　　的方式增加了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用電能表和秒表測(cè)一臺(tái)電暖氣的功率，他將家中其它用電器都關(guān)掉，只讓電暖氣單獨(dú)工作，1min內(nèi)電能表的指示燈閃爍60imp,同時(shí)他觀察了電能表上標(biāo)明3000imp/kw·h，根據(jù)小明得出的數(shù)據(jù)計(jì)算此時(shí)間內(nèi)電暖氣消耗的電功為      kw·h，該電暖氣的功率為      W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一步的操作如圖2所示，這樣操作的錯(cuò)誤是：物體不在　　　　上運(yùn)動(dòng)。糾正錯(cuò)誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過(guò)鋼纜將一

質(zhì)量為9×103Kg的貨物懸吊著往下放。下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

　 A．直升機(jī)所吊貨物的重力是9×103N

　 B．直升機(jī)所吊貨物的重力是9×104N

　 C．貨物受到的重力方向是不斷變化的

D．貨物受到的重力方向是垂直向下的

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：

①　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）

2.0

2.5

2.8

電流（A）

0.20

0.24

0.26

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為　　　　　　；

②通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫(xiě)“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖

15中的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支

路電流有什么關(guān)系”。（開(kāi)關(guān)使用時(shí)可移動(dòng)）

①請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫(huà)在虛線框中；

②在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器不但可以改變電路中

的電流，它還是電路中的一個(gè)　　　　　　，但在移動(dòng)

滑片時(shí)一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某家庭的電能表上標(biāo)著3000r/kW·h ，如果電能表一分鐘內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)是5，那么家庭電路中消耗的總電功率是       W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年以來(lái)灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是

A．PM2.5  原子   夸克    細(xì)菌    B．PM2.5   細(xì)菌   原子   夸克

C．夸克   原子   細(xì)菌   PM2.5    D．原子   細(xì)菌   夸克   PM2.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·上海）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作，一段時(shí)間后，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變.若故障只發(fā)生在電阻R1、R2上，用某完好的定值電阻R(R＜R2)替換R2，替換前、后兩電表的示數(shù)恰好不變，則( )

A.R1一定斷路 B.R2一定斷路

C.R1可能斷路 D.R2可能斷路

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