【題目】有些地區(qū)在晚上用電高峰時,用戶得到的電壓明顯低于220V,這時白熾燈昏暗,有些用電器不能正常工作,對這種現象的正確解釋是:
A. 電網供給用戶的電流是一定的,用電高峰時,分給每個用電器的電流減少
B. 電網供給用戶的電功率是一定的,用電高峰時分配給每個用電器的電流減少
C. 用電高峰時,電路中的總電阻增大,干路的電流減小
D. 用電高峰時,干路的電流增大,輸電線上的電壓損失增大,用電器電壓減小
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,閉合后,、、三只電表的指針均如圖乙所示,已知表接入的是“-”、“”,請回答:
(1)電源電壓,、兩端的電壓各是多少______,______?
(2)通過、的電流為多大____,__?(以上答案均需要說明理由)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為我國新型反潛巡邏機,其機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經過海域引起的磁場強弱變化轉化為大小變化的電流,從而發(fā)現潛艇的存在.下列圖能反映磁異探測器工作原理的是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重15N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重5N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是()
A.物塊乙所受的合力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為20N
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個電能表,對其中的重要參數,下列說法中錯誤的是( )
A.“220V”是說這個電能表應該在220伏的電路中使用
B.“5(10)A”是說這個電能表使用時額定最大電流為5安
C.“50Hz”是說這個電能表應在50赫茲的交流電路中使用
D.“2500r/kWh”是說接在這個電能表上的用電器,每消耗1千瓦時的電能,電能表上的轉盤轉過2500轉
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個燈泡分別標有“220V,40W”、“220V,60W”字樣,并聯(lián)在220V電源上,通過燈絲電流強度大的是 燈泡,燈絲電阻較大的是 燈泡.如果兩燈泡鎢絲長短一樣,則鎢絲較粗的是 ,使用相同時間,甲、乙兩燈消耗的電能之比是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩杯液體靜止放在水平桌面上。把同一個雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中,雞蛋在甲杯中漂浮,在乙杯中懸浮,此時兩液面相平。下列說法中正確的是
A.雞蛋在甲、乙兩杯液體中受到的浮力相等
B.兩杯液體的密度相等
C.兩杯液體對容器底部的壓強相等
D.在甲杯液體中加入食鹽溶化后,雞蛋會下沉一些
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,小明設計的電路如圖甲所示.根據電路圖把電壓表分別接入電路中的AB、BC與AC之間,測出它們的電壓,填入表中.
(1)AC之間電壓如圖乙所示,示數為________V.
(2)在測燈L2兩端電壓時,只將電壓表接A的一端改接到C,這種接法________(選填“正確”或“不正確”),理由是________.
(3)在表格中記錄數據后,下一步首先應該做的是________.
A . 整理器材,結束實驗
B . 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
C . 分析數據,得出結論
(4)若閉合開關,發(fā)現電壓表示數為零,則小燈泡的故障可能是________或________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗時,同學們利用小桌海綿、砝碼等器材做了如圖所示的實驗:
(1)同學們是根據______來比較壓力的作用效果的;
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論:受力面積一定時,壓力越_____,壓力的作用效果越明顯;
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較_____兩圖的實驗,得到的結論:壓力一定時,受力面積越_____,壓力的作用效果越明顯;
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p乙_____p丁(選填“>”“<”或“=”);
(5)在生活中,沙發(fā)坐上去比硬板凳要舒服些,這是通過________________來減小壓力作用效果的緣故。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com