小明為了研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能或電阻大小與溫度的關(guān)系,連接了如圖電路,開關(guān)S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細(xì)鐵絲加熱.

請回答:
(1)在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L1燈泡亮度逐漸______,說明______;
(2)在細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L2燈泡亮度逐漸______,說明______.

解:(1)玻璃在常溫下是絕緣體,高溫狀態(tài)下就會變成導(dǎo)體,L1燈泡亮度逐漸變亮,說明玻璃的導(dǎo)電性能隨溫度升高而變強(qiáng)(或玻璃升溫后可變?yōu)閷?dǎo)體).
故答案為:變亮;玻璃的導(dǎo)電性能隨溫度升高而變強(qiáng)(或玻璃升溫后可變?yōu)閷?dǎo)體).
(2)細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,L2燈泡亮度逐漸變暗,說明鐵絲的電阻隨溫度升高而變大.
故答案為:變暗;鐵絲的電阻隨溫度升高而變大.
分析:(1)影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度.
(2)燈泡亮度反應(yīng)了燈泡實(shí)際功率的大小,也就是電路中電流的大小,也間接反映了物質(zhì)的導(dǎo)電性能或電阻大小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
點(diǎn)評:本題只要知道溫度對電阻的影響即可解答,注意:金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,但也有一些導(dǎo)體的電阻是隨溫度的升高而減小的.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明為了研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能或電阻大小與溫度的關(guān)系,連接了如圖電路,開關(guān)S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細(xì)鐵絲加熱.

請回答:
(1)在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L1燈泡亮度逐漸
變亮
變亮
,說明
玻璃的導(dǎo)電性能隨溫度升高而變強(qiáng)(或玻璃升溫后可變?yōu)閷?dǎo)體)
玻璃的導(dǎo)電性能隨溫度升高而變強(qiáng)(或玻璃升溫后可變?yōu)閷?dǎo)體)

(2)在細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L2燈泡亮度逐漸
變暗
變暗
,說明
鐵絲的電阻隨溫度升高而變大
鐵絲的電阻隨溫度升高而變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明為了探究物質(zhì)的吸熱能力跟哪些因素有關(guān),他用了如圖所示的裝置做了如上的實(shí)驗(yàn):用四個燒杯、分別盛200g水、100g水、200g煤油、200g煤油,然后用相同的加熱器給四個燒杯同時加熱,得到的數(shù)據(jù)記錄如下,請根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下面的問題:
燒杯 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
(1)比較1、2的記錄,得到的結(jié)論是
 

(2)比較3、4的記錄,得到的結(jié)論是
 

(3)為了說明吸收的熱量還跟物質(zhì)的種類有關(guān),應(yīng)比較
 
兩條記錄.
(4)結(jié)論:物質(zhì)吸熱多少跟
 
、
 
 
有關(guān);水與煤油相比較,
 
的吸熱能力更強(qiáng),即它的
 
更大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明為了研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能或電阻大小與溫度的關(guān)系,連接了如下圖電路,開關(guān)S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細(xì)鐵絲加熱。請回答:

(1)在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L1燈泡亮度逐漸___________,說明(本空2分)____________________________________________;

(2)在細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L2燈泡亮度逐漸____________,

說明(本空2分)____________________________________________;

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省莆田市仙游縣金石中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明為了研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能或電阻大小與溫度的關(guān)系,連接了如圖電路,開關(guān)S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細(xì)鐵絲加熱.

請回答:
(1)在玻璃心柱溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L1燈泡亮度逐漸______,說明______;
(2)在細(xì)鐵絲溫度不斷升高而發(fā)紅的過程中,看到L2燈泡亮度逐漸______,說明______.

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