【題目】實驗室常用來檢驗物體是否帶電的儀器叫做 ，它是利用同種電荷相互 的原理工作的。

【答案】驗電器 排斥

【解析】

試題分析：檢驗物體是否帶電的儀器叫做驗電器，驗電器只能檢驗物體是否帶電，而不能檢驗出物體帶何種電荷，驗電器的原理是同種電荷相互排斥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個燒杯，甲杯里裝有200g、10℃的水，加熱后水的溫度升高到60℃，吸收的熱量是__________J；乙杯中裝有100g、20℃的水，加熱后水的溫度升高30℃，吸收的熱量是___________J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．

（1）實驗時，應(yīng)使燭焰和＿＿＿＿的中心位于凸透鏡的主光軸上．

（2）圖中物距u應(yīng)滿足＿＿＿．

A．u＞2f B．u=2f C．f＜u＜2f D．u＜f

（3）當蠟燭遠離凸透鏡時，燭焰的像將落在光屏的＿＿＿（前／后）方．

（4）在第（3）小題的情況下，若用此實驗?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能，重新在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該進行的操作是＿＿＿＿．

A．將光屏靠近凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡

C．換焦距更大的凸透鏡 D．換焦距更小的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）

A．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多

B．溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等

C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體放出熱量，溫度一定降低

B. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

C. 熱傳遞中，熱量從低溫物體傳給高溫物體

D. 熱傳遞中，熱量從高溫物體傳給低溫物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個容量都為500毫升的瓶子，分別裝滿海水、純水、酒精和汽油，那么裝的質(zhì)量最多的是（ ）（ρ海水＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油）

A．海水 B．純水 C．酒精 D．汽油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在定值電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)的電路中，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷錯誤的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電阻R1消耗的電功率變小

B. 電壓表V2的示數(shù)變大，電路消耗的總電功率變大

C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值不變

D. 電壓表V1的示數(shù)與電壓表V的示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是（ ）

A. 12.38cm B. 12.365cm C. 12.36cm D. 12.37cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：

⑴小明探究的問題的自變量是 。（選填選項前的字母）

A．保溫杯的品牌 B．水冷卻的時間 C．水的溫度

⑵請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果： 。（選填選項前的字母）

A．甲保溫杯的保溫效果好

B．乙保溫杯的保溫效果好

C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

⑶請估計實驗過程中第5小時的室溫： ℃。

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