Question

11．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的，如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是小車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案，他通過改變鉤碼的來探究二力大小對物體平衡的影響；他把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）小明沿圖a的虛線將小卡片剪開后發(fā)現(xiàn)卡片不再保持靜止狀態(tài)，圖b的兩輛小車是用電磁鐵通電后吸在一起，小強用遙控器讓小車斷電失去磁性后，小車也不再保持靜止狀態(tài)，這些現(xiàn)象都說明是否作用在同一物體上是二力平衡的前提條件．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)圖示受力物體即可確定研究對象；
（2）根據(jù)二力平衡的條件包含的信息中結(jié)合其操作會造成什么變化可以得到此題的答案；
（3）兩個力不在同一物體上，紙片或小車不能處于靜止狀態(tài)，要發(fā)生運動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一物體上．

解答 解：
（1）圖b的探究方案中小車受到兩個力的作用，研究對象是小車；
（2）把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個力不在同一直線上，設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是在同一直線上；
（3）小明沿圖a的虛線將小卡片剪開后發(fā)現(xiàn)卡片不再保持靜止狀態(tài)，圖b的兩輛小車是用電磁鐵通電后吸在一起，小強用遙控器讓小車斷電失去磁性后，小車也不再保持靜止狀態(tài)，這些現(xiàn)象都說明兩個力作用在同一物體上是二力平衡的前提條件．
故答案為：（1）小車；（2）同一直線；（3）同一物體上．

點評 掌握二力平衡條件，二力平衡條件的探究過程，利用二力平衡條件解決問題．