16．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的音色判斷出這是鋼琴聲．圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形，圖甲是音樂的波形．

分析 聲音的三要素：音調(diào)是指聲音的高低，響度是指人耳感覺到的聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)和特色；
樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的．

解答 解：不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，小明根據(jù)音色分辨出是鋼琴的聲音；
從圖形上可以看出，甲聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故是樂音；乙是無規(guī)則振動，故是噪聲．
故答案為：音色；乙；甲．

點評 本題主要考查學(xué)生對樂音和噪聲的認(rèn)識，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5V；當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V，則L1和L2兩端的電壓分別為（　　）
A．3V和4.5VB．1.5V和4.5VC．3V和1.5VD．1.5V和3V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列科學(xué)方法，說法正確的是（　　）
A．通過觀察橡皮筋把紙團被彈開的距離判斷彈性勢能的大小，利用了換元法
B．將機械能分為動能和勢能，這是比較法
C．根據(jù)機械效率的定義，我們寫出機械效率的定義式，利用了逆向思考法
D．研究功率問題時，和速度的有關(guān)問題進行對照，運用了類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲所示的電路中，用電流表測通過L2的電流（約500mA），請用筆畫線代替導(dǎo)線按電路圖把圖乙所示的實物連接起來，連線不要交叉，并在電路圖中標(biāo)出電流表A的“+”“-”接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示的電路，現(xiàn)將開關(guān)S閉合，下列說法正確的是（　�。�
A．L1、L2功率都變大
B．燈L1不發(fā)光，L2發(fā)光
C．兩表的示數(shù)都變大
D．電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．將標(biāo)有“6V 3W”和“6V 2W”字樣的兩個小燈泡L1與L2并聯(lián)在6V的電源上，則（　　）
A．3W的小燈泡正常發(fā)光B．2W的小燈泡沒有3W的小燈泡亮
C．兩只小燈泡都能正常發(fā)光D．兩只小燈泡都不能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩塊平面鏡相交成60°，一束光線AO射到平面鏡M上，要使最后反射回去的光線與AO重合，但方向與AO相反，那么光線AO與平面鏡M的夾角應(yīng)是（　　）
A．15°B．30°C．45°D．60°

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．投影儀上的螺紋透鏡的作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它的作用是會聚光線，鏡頭的作用是成放大、倒立的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置，其目的是便于測量物像到玻璃板的距離關(guān)系．
（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（4）如果使蠟燭A離玻璃板遠(yuǎn)一些，則它所成像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像很模糊，你認(rèn)為可能原因有哪些（至少舉兩點），應(yīng)該怎么辦？
原因一：實驗室內(nèi)周圍環(huán)境比較明亮
改進辦法：在較黑暗環(huán)境中進行或拉上窗簾
原因二：玻璃板與桌面不垂直
改進辦法：將玻璃板與桌面垂直放置．

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同步練習(xí)冊答案