14.如圖所示,電阻R1與電阻R2串聯(lián)后,它們的總電阻是100Ω,已知R2=60Ω,電壓表的示數(shù)為8V,則R2兩端電壓為12V.

分析 (1)由串聯(lián)電路的電阻規(guī)律求出電阻R1的阻值,然后由歐姆定律求出流過電阻R1的電流;
(2)已知電路電流及電阻R2的阻值,由U=IR可求出電阻R2兩端的電壓.

解答 解:(1)由串聯(lián)電路的電阻特點知:R1=R-R2=100Ω-60Ω=40Ω;
流過電阻R1的電流I=$\frac{{U}_{V}}{{R}_{1}}$=$\frac{8V}{40Ω}$=0.2A;
(2)R2兩端的電壓U2=IR2=0.2A×60Ω=12V;
故答案為:12.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點及歐姆定律的應用,是一道基礎(chǔ)題

練習冊系列答案
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13.用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流,會吸引水流,這是由于梳子摩擦后帶電的原因.當梳子靠近帶負電的小球,小球被排斥,說明梳子帶負電.

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5.電壓力鍋結(jié)合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點,是現(xiàn)代人喜歡的廚房用具.圖甲是某品牌電壓力鍋的簡化電路圖,R1為加熱電阻,R2為保溫電阻,S2為電源開關(guān),S1為壓力開關(guān).加熱時S2與觸點a接通,R1工作;保溫時S2與觸點b接通,R2工作,電壓力鍋的其他參數(shù)見銘牌,下列說法正確的是(  )
電壓力鍋的銘牌
額定電壓220伏
加熱功率1000瓦
保溫功率100瓦
氣壓設(shè)定值175千帕
A.當電壓力鍋內(nèi)的氣壓達到設(shè)定值時水沸騰.此時,水的溫度大于100℃
B.根據(jù)圖乙計算出保溫電阻R2正常工作時的阻值為48400Ω
C.圖乙陰影部分面積表示功率的大小為1000W
D.圖乙陰影部分面積表示消耗電能的大小為6×105J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明家最近買了一個微波爐,他聽人們講利用微波爐對食物加熱,不僅加熱時間短,還具備加熱效率高的特點.為了驗證后一種說法,他決定借助電能表、手表、溫度計等器材實際測量一下微波爐在高火擋燒水時的效率.為此他查看了家中微波爐后面的銘牌,上面注明額定輸入功率為1200W,他又查看了他家的單相電子電能表,上面注明3200imp/kW•h.之后,他關(guān)閉其他所有家用電器,將體積為1L、溫度為20℃的水放入微波爐并用高火開始加熱,同時用鐘表計時并記錄電能表上面的發(fā)光二極管閃爍的次數(shù),歷時4min,電能表上面的發(fā)光二極管閃爍了256次,此時取出并測得水的溫度為72℃,請你幫助小明計算這些水吸收的熱量是2.184×105J,微波爐燒水時的效率是76%.(水的比熱容4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,關(guān)于電與磁的知識,下列說法正確的是( 。
A.圖(甲):司南能指明方向是因為磁勺受到下面盤子磁力的作用
B.圖(乙):磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
C.圖(丙):奧斯特實驗說明電流周圍存在磁場
D.圖(。涸撗b置揭示的原理可制成電動機

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.夏天天氣很熱,小明做作業(yè)時書桌上的小臺扇一直開著,做完作業(yè)后,小明在關(guān)閉小臺扇時,不經(jīng)意間碰到風扇的后部,發(fā)現(xiàn)那里很燙,小明想:難道是風扇轉(zhuǎn)動時的摩擦導致的嗎?小明用手輕輕撥了撥風扇葉片,感覺阻力很小,轉(zhuǎn)動時應該不至于產(chǎn)生這么多的熱量.這時,小明突然想到:電流流過一切導體都會發(fā)熱,難道是這個原因?!于是他找到了風扇的銘牌,如圖所示,請你嘗試計算:
(1)該臺扇正常工作時的電流為多大?
(2)該臺扇正常工作1小時,耗電多少kwh?
(3)已知該臺扇電動機的線圈電阻為1Ω,請計算其正常工作1小時,電動機的線圈產(chǎn)生的熱量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為U1.R2消耗的功率為P2;當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,電壓表的示數(shù)為U1′,R2消耗的功率為P2′,且電流表A1的示數(shù)為0.9A.已知U1:U1′=1:6,P2:P2′=1:9,下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時,電流表A2的示數(shù)為0.1A
B.開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時,電路消耗的總功率為0.6W
C.開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,電流表A2的示數(shù)為1.1A
D.開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,R1和R2消耗的總功率為5.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關(guān)系”,小麗所在的實驗小組采用了如圖所示的實驗裝置,裝有煤油的甲、乙兩燒瓶中分別有阻值不等的電阻絲R1和R2,已知 R1<R2
(1)使用如圖所示實驗裝置,可研究電流和通電時間一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(2)在相同通電時間內(nèi),兩燒瓶中煤油溫度上升較高的是乙(“甲”或“乙”)瓶.由此可知:電流和通電時間一定時,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)上述實驗方法是研究物理問題的常用方法,下面研究方法與此相同的是C.
A.在研究物體受到幾個力時,引入了合力的概念.
B.在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場.
C.在研究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究“影響滑動摩擦力大小的因素”,拉動木板前彈簧保持原長,當用力沿圖中箭頭所示的方向拉動木板時,電流表的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),當電流表示數(shù)穩(wěn)定時為I1,若在物體上增加砝碼后,再次拉動木板,電流表示數(shù)穩(wěn)定時為I2,則I1小于I2(選填“大于”、“等于”或“小于).實驗表明了,接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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