19.夏天天氣很熱,小明做作業(yè)時(shí)書桌上的小臺(tái)扇一直開著,做完作業(yè)后,小明在關(guān)閉小臺(tái)扇時(shí),不經(jīng)意間碰到風(fēng)扇的后部,發(fā)現(xiàn)那里很燙,小明想:難道是風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦導(dǎo)致的嗎?小明用手輕輕撥了撥風(fēng)扇葉片,感覺阻力很小,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該不至于產(chǎn)生這么多的熱量.這時(shí),小明突然想到:電流流過一切導(dǎo)體都會(huì)發(fā)熱,難道是這個(gè)原因?!于是他找到了風(fēng)扇的銘牌,如圖所示,請(qǐng)你嘗試計(jì)算:
(1)該臺(tái)扇正常工作時(shí)的電流為多大?
(2)該臺(tái)扇正常工作1小時(shí),耗電多少kwh?
(3)已知該臺(tái)扇電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為1Ω,請(qǐng)計(jì)算其正常工作1小時(shí),電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量為多少?

分析 (1)由臺(tái)扇的銘牌可知,額定電壓:220V,額定功率:50W.由P=UI變形可求正常工作時(shí)的電流.
(2)已知額定功率和該臺(tái)扇正常工作1小時(shí),利用W=Pt可求得耗電多少kW•h;
(3)已知該臺(tái)扇電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為1Ω,根據(jù)Q=I2Rt可求得電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量.

解答 解:(1)由P=UI可得,該臺(tái)扇正常工作時(shí)的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{50W}{220V}$≈0.227A;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,該臺(tái)扇正常工作1小時(shí),耗電W=Pt=0.05kW×1h=0.05kW•h;
(3)電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt=(0.227A)2×1Ω×3600s=185.95J.
答:(1)該臺(tái)扇正常工作時(shí)的電流為0.227A;
(2)該臺(tái)扇正常工作1小時(shí),耗電0.05kW•h;
(3)電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量為185.95J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)于公式的掌握.注意W=Pt的兩套單位不要混淆,要注意從臺(tái)扇的銘牌中找到對(duì)解題有關(guān)的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比U:U=5:4,則R1:R2=1:4;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比是I:I=1:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖,用手指壓塑料尺,可以觀察到尺發(fā)生彎曲.對(duì)于此現(xiàn)象,說法錯(cuò)誤的是(  )
A.手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上
B.手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力,其方向向下
D.手指對(duì)尺的彈力與尺對(duì)手指的彈力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是家庭、賓館常用的電水壺及其銘牌.根據(jù)銘牌的相關(guān)數(shù)據(jù),求:

(1)電水壺正常工作時(shí)的發(fā)熱體的電阻?
(2)電水壺正常工作時(shí),用7min就能將整壺水由20℃加熱到100℃,求該電水壺此過程中燒水的效率?水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,電阻R1與電阻R2串聯(lián)后,它們的總電阻是100Ω,已知R2=60Ω,電壓表的示數(shù)為8V,則R2兩端電壓為12V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
所鋪材料小車運(yùn)動(dòng)路程/m
①毛巾0.28
棉布0.44
②木板0.85
(1)每次都要讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在BC(選填“AB”或“BC”)段.請(qǐng)將“毛巾”和“木板”填寫在表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館,同學(xué)們?cè)凇疤剿髋c發(fā)現(xiàn)A廳”里面看到一個(gè)十分有趣的“物體上滾?”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低端,看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去.實(shí)驗(yàn)引起了同學(xué)們的討論,小軍認(rèn)為“雙圓錐體上滾”是真的,眼見為實(shí);小樂認(rèn)為“雙圓錐體上滾”是錯(cuò)覺,雙圓錐體不可能自動(dòng)由低處向高處運(yùn)動(dòng).小樂和小軍為證明各自的觀點(diǎn),取了兩根木條放在水平桌面上,將木條左端墊高,做成一個(gè)傾斜軌道,將雙圓錐體放在軌道右端,如圖甲所示,由靜止釋放后雙圓錐體向軌道高處滾去,雙圓錐體最終停在軌道左端,如圖乙所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了在科技館看到的現(xiàn)象.請(qǐng)你根據(jù)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),選擇適當(dāng)?shù)钠鞑,通過測(cè)量判斷小軍和小樂誰的觀點(diǎn)正確,寫出你的測(cè)量方法并簡(jiǎn)要說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作、裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示.

(1)b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N.由a、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(2)由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在物體排開液體體積相同的情況下,物體受到的浮力與液體密度有關(guān).
(3)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(4)圖c中物體A完全浸沒到水中后,繼續(xù)向下移動(dòng)(沒觸底),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍為3N,說明物體浸沒后,所受浮力大小與物體在液體中的深度無關(guān);
(5)圖中正確反映浮力F和物體浸入水中體積V的關(guān)系圖象是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,小明用一動(dòng)滑輪將一袋重物勻速提升2m,分析正確的是(  )
A.手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對(duì)平衡力
B.重物受到的重力和動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力是一對(duì)平衡力
C.手拉繩子的力和重物受到的重力相等
D.重物對(duì)動(dòng)滑輪的拉力小于動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力

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