實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓表示數(shù)/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流表示數(shù)/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
分析 (1)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻大小不變,改變定值電阻的電壓,記錄對(duì)應(yīng)的電流的變化;
(2)將電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,變阻器按要求連入電路中;
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,說(shuō)明電路為通路且電路 中電阻較。浑妷罕硎緮(shù)為零,說(shuō)明電壓表所在支路斷路或短路或電壓有故障,結(jié)合題目條件分析得出結(jié)論;
(4)先確定標(biāo)度大小,然后用描點(diǎn)作圖的方法繪制出電流、電壓關(guān)系圖線;
(5)分析圖象得出結(jié)論;
(6)滑動(dòng)變阻器已損壞,他們?cè)诓惶砑悠渌鞑牡那闆r下,要多次實(shí)驗(yàn)得出具有普遍性的結(jié)論.
解答 解:(1)經(jīng)分析,究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制定值電阻大小相同,通過(guò)移動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出具有普遍性的結(jié)論;
(2)滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大,即滑片向A移動(dòng)時(shí),變阻器連入電路中的電阻變小,所以應(yīng)將滑片左邊電阻絲連入電路中,如下圖甲1所示;
(3)結(jié)合題中選項(xiàng),電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是電阻R0發(fā)生了短路,導(dǎo)致電壓表與導(dǎo)線并聯(lián),答案選B;
(4)橫軸表示電壓,每小格表示0.05V,縱軸表示電流,每小格表示0.06A,在坐標(biāo)系中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),將各點(diǎn)連接起來(lái),如下圖乙1所示;
(5)由圖看出,在電阻一定時(shí),電流、電壓關(guān)系圖線為一直線,可得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與其兩端的電壓成正比;
(6)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變滑阻器的作用是改變定值電阻的電壓,多次實(shí)驗(yàn),得出具有普遍性的結(jié)論,當(dāng)滑動(dòng)變阻器已損壞,在不添加其他器材的情況下可采用改變電源電壓大小的方法來(lái)達(dá)到同樣的目的.
故答案為:(1)定值電阻大小;定值電阻的電壓;
(2)如上圖甲1所示;
(3)B;
(4)如上圖乙1所示;
(5)在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與其兩端的電壓成正比;
(6)電源電壓大。
點(diǎn)評(píng) 本題探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系,考查控制變量法的運(yùn)用、電路的連接、故障的分析、根據(jù)數(shù)據(jù)作圖及歸納結(jié)論的能力及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,有一定難度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)想研究懸掛小球的懸線拉力與斜面AB夾角α的關(guān)系。他用懸線拉著小球靜止在光滑斜面上。通過(guò)移動(dòng)斜面,改變懸線與斜面AB夾角α的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出懸線拉力的大小。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。
(1)分析比較a、b或a、c或a、d可得初步結(jié)論是________________________________________。
(2)分析比較b、c、d可得初步結(jié)論是_______________________________________________________ 。
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