19.物理興趣小組的同學(xué)們想“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的”關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:干電池若干(含電池盒),電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,要控制定值電阻大小相同,需多次改變定值電阻的電壓?br />(2)圖甲是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B
A.電壓表的量程選大了         B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路       D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù),在方格紙(圖乙)中建立有關(guān)坐標(biāo)軸、制定標(biāo)度,并把表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)后繪制出電流、電壓關(guān)系圖線.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0
電流表示數(shù)/A0.120.180.240.300.36
(5)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與其兩端的電壓成正比.
(6)另一組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器已損壞,他們?cè)诓惶砑悠渌鞑牡那闆r下,通過(guò)改變電源電壓大小,也完成了該探究實(shí)驗(yàn).

分析 (1)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻大小不變,改變定值電阻的電壓,記錄對(duì)應(yīng)的電流的變化;
(2)將電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,變阻器按要求連入電路中;
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,說(shuō)明電路為通路且電路 中電阻較。浑妷罕硎緮(shù)為零,說(shuō)明電壓表所在支路斷路或短路或電壓有故障,結(jié)合題目條件分析得出結(jié)論;
(4)先確定標(biāo)度大小,然后用描點(diǎn)作圖的方法繪制出電流、電壓關(guān)系圖線;
(5)分析圖象得出結(jié)論;
(6)滑動(dòng)變阻器已損壞,他們?cè)诓惶砑悠渌鞑牡那闆r下,要多次實(shí)驗(yàn)得出具有普遍性的結(jié)論.

解答 解:(1)經(jīng)分析,究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制定值電阻大小相同,通過(guò)移動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出具有普遍性的結(jié)論;
(2)滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大,即滑片向A移動(dòng)時(shí),變阻器連入電路中的電阻變小,所以應(yīng)將滑片左邊電阻絲連入電路中,如下圖甲1所示;

(3)結(jié)合題中選項(xiàng),電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是電阻R0發(fā)生了短路,導(dǎo)致電壓表與導(dǎo)線并聯(lián),答案選B;
(4)橫軸表示電壓,每小格表示0.05V,縱軸表示電流,每小格表示0.06A,在坐標(biāo)系中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),將各點(diǎn)連接起來(lái),如下圖乙1所示;

(5)由圖看出,在電阻一定時(shí),電流、電壓關(guān)系圖線為一直線,可得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與其兩端的電壓成正比;
(6)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變滑阻器的作用是改變定值電阻的電壓,多次實(shí)驗(yàn),得出具有普遍性的結(jié)論,當(dāng)滑動(dòng)變阻器已損壞,在不添加其他器材的情況下可采用改變電源電壓大小的方法來(lái)達(dá)到同樣的目的.
故答案為:(1)定值電阻大小;定值電阻的電壓;
(2)如上圖甲1所示;
(3)B;
(4)如上圖乙1所示;
(5)在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與其兩端的電壓成正比;
(6)電源電壓大。

點(diǎn)評(píng) 本題探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系,考查控制變量法的運(yùn)用、電路的連接、故障的分析、根據(jù)數(shù)據(jù)作圖及歸納結(jié)論的能力及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)分析比較a、b或a、c或a、d可得初步結(jié)論是________________________________________。

(2)分析比較b、c、d可得初步結(jié)論是_______________________________________________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在做測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中:
①小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示
的電路圖,將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(如圖乙所示).同小組的小花同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為:從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,小紅在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了.請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,并畫出正確的連接.

②將電路改接正確之后,小紅同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)是1.8V,被測(cè)電阻Rx的阻值是9Ω.
③小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn).針對(duì)這種情況,你對(duì)她們提出的建議是調(diào)節(jié)滑片,改變電壓表和電流表示數(shù),多測(cè)幾組數(shù)據(jù);你提出這個(gè)建議的目的是多次測(cè)量求平均值,減小誤差.
④為了測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率,小紅同學(xué)斷開開關(guān)后,首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡,把兩節(jié)干電池?fù)Q成4.5V的學(xué)生電源,然后將電壓表的量程改接為0~15V.
⑤小紅同學(xué)閉合開關(guān)之后,就發(fā)現(xiàn)燈L很亮,電流表的示數(shù)大,則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是閉合開關(guān)前,滑片沒(méi)有移到阻值最大的位置.
⑥接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.912W.

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14.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“10Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要用筆畫線把甲圖元件連接成實(shí)物電路.
(2)按要求連接好電路,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最大阻值處.
(3)李艷同學(xué)在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使表示數(shù)2.5V,并記下相應(yīng)的電流值;5Ω再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向C(選填“C”或“D”)端移動(dòng),李艷移動(dòng)變阻器滑片P的目的是使電壓表示數(shù)保持2.5V不變.
(4)完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω,1A”.
(5)李艷又將圖中的定值電阻R1換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,圖乙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為0.75W.

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2.如圖所示,用200N的拉力拉著物體A在水平面上勻速向左運(yùn)動(dòng),物體A與滑輪相連的繩子所受的拉力為A所受摩擦力的4倍,若不計(jì)滑輪重,繩重及滑輪裝置摩擦,則物體B與底面間的摩擦力為多大?

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9.如圖是對(duì)冰加熱過(guò)程中的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(1)圖中BC段表示冰的熔化過(guò)程.
(2)熔點(diǎn)為0℃.
(3)DE段物質(zhì)溫度100℃.
(4)圖中DE段表示水的沸騰過(guò)程,水的沸點(diǎn)是100℃.
(5)這是一個(gè)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”)過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是光屏,調(diào)整后使?fàn)T焰的中心、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度.
(2)調(diào)整后燭焰能在光屏上成倒立、縮小、實(shí)像.
(3)若要在透鏡固定的情況下,得到再大一些的清晰實(shí)像,除將蠟燭適當(dāng)向右移動(dòng)外,還應(yīng)將光屏向右移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程.

(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:玻璃板要與水平桌面垂直放置;
(2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;
(3)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇22mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(4)選擇蠟燭A和B的要求是:形狀相同(大小相等);
(5)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒(méi)有(填寫“有”或“沒(méi)有”)
蠟燭的像;這說(shuō)明:平面鏡所成的像是虛像.
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:平面鏡所成的像與物體大小相等.
(7)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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