【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)性質(zhì)制成的.如圖所示，是一只體溫計(jì)，使用時(shí)，它（可以／不可以）離開(kāi)人體讀數(shù).圖中是某同學(xué)在醫(yī)院體檢時(shí)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù)，溫度計(jì)顯示該同學(xué)體溫為℃。水銀的凝固點(diǎn)為-39℃，而我國(guó)北方的最低氣溫達(dá)到-51.5℃，此溫度下的水銀呈（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”），所以在寒冷的北方（填“能” 或“不能”）用水銀溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫。

【答案】液體的熱脹冷縮；可以；38.5；固態(tài)；不能
【解析】常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的.圖中體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃～42℃，其最小分度值為0.1℃，體溫計(jì)在讀數(shù)時(shí)，能離開(kāi)人體讀數(shù)，此時(shí)的示數(shù)為38.5℃.水銀的凝固點(diǎn)為-39℃，而我國(guó)北方的最低氣溫達(dá)到-51.5℃，水銀的凝固點(diǎn)高于-39℃，所以此溫度下的水銀呈固態(tài)，所以在寒冷的北方不能用水銀溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫。
所以答案是：液體的熱脹冷縮、可以、38.5、固態(tài)、不能。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用溫度的概念和液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；溫度計(jì)的原理：是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

（1）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱而不用酒精燈直接對(duì)冰加熱，是為了.
（2）冰的熔化圖象如圖乙所示，由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)程溫度 （填“升高”“降低”或“不變”），可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），第6min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài).冰熔化過(guò)程用時(shí)min.
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，冰塊熔化的太快不便于觀察現(xiàn)象，為了控制冰熔化時(shí)的速度，應(yīng)采取的措施是（寫(xiě)出一種合理的答案即可）
（4）如果冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰.原因是：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫度的描述中，符合實(shí)際的是

A. 洗澡水的溫度為45℃ B. 冰箱冷凍室的溫度為10℃

C. 人體感到舒適的氣溫為37℃ D. 我國(guó)江南地區(qū)的最低氣溫-25℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究樹(shù)蔭下的光斑綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒(méi)有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下三個(gè)操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽(yáng)光透過(guò)不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔，并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)。其中錯(cuò)誤的有（ ）

A.①
B.②
C.③
D.②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不用濕手觸摸用電器的原因是

A. 濕手的電阻非常大 B. 濕手電阻比干手電阻小

C. 水是導(dǎo)體容易導(dǎo)電 D. 以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是

A. 趕快把觸電人拉離電源 B. 趕快去叫醫(yī)護(hù)人員來(lái)處理

C. 趕快切斷電源或用干燥的木棒將電線挑開(kāi) D. 趕快用剪刀剪斷電源線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，所用設(shè)備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A.讓小明邊聽(tīng)聲音，邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示：

材 料

衣服

錫箔紙

泡沫

材 料

衣服

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

響度

較響

較響

弱

你認(rèn)為最佳的方案是理由是；
由表格中數(shù)據(jù)，可將待測(cè)材料隔聲性能按從好到差進(jìn)行排序，依次是。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)漫畫(huà)所揭示的問(wèn)題，寫(xiě)出主題詞并解釋該問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

主題詞：_________________________________。

原因：____________________________________。

（2）根據(jù)我國(guó)水資源的時(shí)空分布狀況，合理利用水資源應(yīng)采取的措施有：__________________。

（3）據(jù)報(bào)道，上�？衫玫牡Y源占本地區(qū)地表水資源的20％；上海市民每天的人均用水量比歐洲、日本等國(guó)還多20升。35.8％的市民不知道這一情況；9.2％的市民認(rèn)為，上海有黃浦江作為水源，水費(fèi)相對(duì)便宜，用水并不緊張。

請(qǐng)根據(jù)資料對(duì)上海地區(qū)水資源狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建議______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.聽(tīng)診器能增大心臟振動(dòng)幅度，使響度增大
B.通常女生比男生音調(diào)高，是由于女生聲帶振動(dòng)比男生聲帶振動(dòng)快
C.在高速鐵路和居民區(qū)之間設(shè)置隔聲墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體可以傳播聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案