【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路后進(jìn)行了如下操作:閉合開關(guān)S1和S2 , 讀出電壓表的示數(shù)為U1;閉合開關(guān)S1 , 斷開開關(guān)S2 , 讀出電壓表的示數(shù)為U2 . 則用U1、U2和R0表示出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:由電路圖可知,閉合開關(guān)S1和S2時(shí),電路為R0的簡單電路,電壓表測(cè)電源的電壓,則U=U1;閉合開關(guān)S1 , 斷開開關(guān)S2時(shí),R0與Rx串聯(lián),電壓表測(cè)R0兩端的電壓,即U0=U2 ,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,Rx兩端的電壓:
Ux=U﹣U0=U1﹣U2 ,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流:
I= = ,即 = ,
解答:Rx= R0 .
故選C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的歐姆定律及其應(yīng)用,需要了解歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1=20Ω,閉合開關(guān)S后,電流表A的示數(shù)為0.6A,電流表A1的示數(shù)為0.2A.求:
(1)R1兩端的電壓;
(2)電路消耗的總功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( )
A.筷子沒入水中的部分向上翹起
B.山在水中形成“倒影”
C.小孔成像
D.噴泉噴水時(shí)出現(xiàn)彩虹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和完全相同的溫度計(jì),燒瓶內(nèi)分別裝有阻值為5Ω的電阻絲R1和阻值為10Ω的電阻絲R2 . 實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)各一個(gè),停表一塊,導(dǎo)線若干.小明猜想“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻的阻值大小有關(guān)”,于是他利用上述實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下: a.如圖乙所示,將裝有R1的燒瓶連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
b.用裝有R2的燒瓶替換裝有R1的燒瓶連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān).
請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中,自變量是 .
(2)小軍認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想.其理由是: .
(3)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問題,寫出改進(jìn)措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路為小明設(shè)計(jì)的一種檢測(cè)壓力大小的工作原理圖,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻.在壓力傳感器受到的壓力增大的過程中,有關(guān)該電路物理量的變化情況,下列說法中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)減小
B.R0兩端的電壓減小
C.電壓表的示數(shù)減小
D.電路的總電功率減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)要通過如圖所示的裝置通過實(shí)驗(yàn)證明:“氣體液化要放出熱量”.他實(shí)驗(yàn)步驟如下:首先測(cè)出水蒸氣的溫度為100℃,測(cè)出燒杯中冷水的溫度為t0;過一段時(shí)間后,隨著水蒸氣在試管中液化,熱平衡后,測(cè)出試管中液化水的質(zhì)量為m,并測(cè)得燒杯中冷水的溫度升高到t1 . 由此,小林得出水蒸氣液化要放出熱量的結(jié)論.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)小林的實(shí)驗(yàn)存在的問題: .
(2)針對(duì)小林的實(shí)驗(yàn)存在的問題,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水蒸氣液化要放出熱量.寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡要說明. .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料,各項(xiàng)性能均達(dá)到國際先進(jìn)水平,其密度是鋼的四分之一,下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是( )
A.碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大
B.有兩個(gè)等體積的實(shí)心航空器部件,分別用碳纖維材料和鋼制成,它們的質(zhì)量比為1:4
C.用碳纖維材料制成的航空器部件,在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大
D.碳纖維材料適合制作打夯的重錘
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見有些蘋果以不同快慢、不同時(shí)間落下來.小敏對(duì)這些現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個(gè)猜想: 猜想一:蘋果的下落快慢與蘋果的質(zhì)量是否有關(guān)?
猜想二:蘋果的下落時(shí)間與下落的高度是否有關(guān)?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小敏在探究“猜想一”時(shí),應(yīng)控制蘋果下落高度不變,讓蘋果的改變,比較蘋果下落時(shí)間的長短.
(2)小敏在探究“猜想二”時(shí),測(cè)量出同一個(gè)蘋果在不同高度下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1 , t2 , t3 , …,并繪出t﹣h圖象如圖所示.他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想:“物體下落時(shí)間的平方可能與下落的高度成正比”.類比是一種重要的研究方法,在學(xué)習(xí)密度知識(shí)時(shí),研究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)做出m﹣V圖象,通過觀察m﹣V圖象,它是正比例圖象,得出質(zhì)量和體積成正比.利用m﹣V數(shù)據(jù)處理的辦法,我們?cè)撊绾翁幚硇∶舻牟孪耄?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究浸在水中的物體所受的拉力與浸入水中體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,手提彈簧測(cè)力計(jì)使圓柱體緩慢豎直浸入裝滿水的溢水杯(水足夠深)中,溢出的水倒入量筒中,他記錄了圓柱體全部入水之前量筒中水的體積V 和相應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納 F與V的關(guān)系:F= . (浸沒之前)
V/cm3 | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
F/N | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 |
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