5．關(guān)于慣性的下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．錘頭的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，被套緊了
B．勻速行駛的汽車剎車時(shí)，乘客身體要向前傾是受到了慣性力
C．拍打窗簾時(shí)，原來(lái)靜止的浮塵由于慣性作用保持靜止?fàn)顟B(tài)，浮塵與窗簾分離
D．運(yùn)動(dòng)員攜帶標(biāo)槍助跑，是讓標(biāo)槍在出手前具有速度，慣性力使它繼續(xù)前進(jìn)

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性．據(jù)此分析即可解答．

解答 解：A、將錘柄向下撞擊時(shí)，原來(lái)錘頭和錘柄都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)錘柄碰到石頭后運(yùn)動(dòng)停止，而錘頭由于慣性會(huì)仍然保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此錘頭能緊緊的套在錘柄上．故A正確；
B、勻速行駛的汽車剎車時(shí)，乘客身體要向前傾是因?yàn)槌丝途哂袘T性，慣性不是力，不能說(shuō)受到了慣性力．故B錯(cuò)誤；
C、拍打窗簾上的浮塵時(shí)，浮塵原來(lái)在窗簾上是靜止的，當(dāng)用力拍窗簾時(shí)，窗簾由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，而浮塵由于慣性仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以浮塵脫離了窗簾．慣性不是力，不能說(shuō)由于慣性作用．故C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員攜帶標(biāo)槍助跑，是讓標(biāo)槍在出手前具有速度，是利用慣性使標(biāo)槍投的更遠(yuǎn)，慣性不是力，不能說(shuō)慣性力使它繼續(xù)前進(jìn)，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生用慣性知識(shí)和力的作用效果知識(shí)解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了從物理走向生活，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為 6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是調(diào)零．正確連接電路閉合 開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（2）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華（選填物 態(tài)變化名稱）而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．
（4）如圖戊電路圖中電源電壓 U 保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測(cè)出小燈泡額定功率的是C，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟：①開(kāi)關(guān)處于2的位置，電壓表測(cè)量的是燈泡的兩端電壓，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓值U0；②開(kāi)關(guān)處于1的位置，電壓表測(cè)量的是燈泡和電阻串聯(lián)后的兩端電壓U′．并用測(cè)量的量和已知量表示額定功率：P=U0I=$\frac{{U-{U}_{0}}^{′}}{{R}_{0}}•{U}_{0}$．
（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器R2（選填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，R0的阻值為20Ω，開(kāi)關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片位于中點(diǎn)位置，此時(shí)電壓表示數(shù)為15V；當(dāng)滑片位于b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為20V．則電源電壓為多少伏．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示是甲乙兩物體做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖象，由圖可知，甲物體的功率P甲和乙物體的功率P乙的關(guān)系是（　　）
A．P 甲＞P 乙B．P 甲＜P 乙C．P 甲=P 乙D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．（1）如圖甲，不計(jì)空氣阻力，作出在空中飛行的籃球的受力示意圖．
（2）如圖乙，重為G的小車，在牽引力F作用下在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在小車重心處畫出小車受力示意圖；
（3）如圖丙，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)，請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖（注意：請(qǐng)?jiān)趫D上保留為確保準(zhǔn)確所畫的輔助線）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．自行車是中國(guó)老百姓最常用的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及了許多物理知識(shí)，請(qǐng)把它們對(duì)應(yīng)起來(lái)（把字母填在相應(yīng)的序號(hào)后面）
①外胎有凹凸不平的花紋A．通過(guò)增大受力面積以減小壓強(qiáng)
②前、中、后軸都安有鋼珠B．增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦
③寬大的坐墊更舒適C．壓力增大，摩擦力增大
④車把能很輕松的控制前輪D．實(shí)質(zhì)是一個(gè)控制前輪轉(zhuǎn)向的省力杠桿
⑤騎車時(shí)如果速度太快，危險(xiǎn)性增大E．用滾動(dòng)代替滑動(dòng)以減小摩擦
⑥騎車上坡時(shí)，往往要用力蹬幾下F．速度快，動(dòng)能大
⑦正在騎車的人停止蹬車后，車仍然向前走G．增大動(dòng)能轉(zhuǎn)化為更多的重力勢(shì)能
⑧剎車時(shí)，手用的力越大，車停得越快H．由于慣性
①B  ②E  ③A  ④D  ⑤F  ⑥G  ⑦H  ⑧C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在使用溫度計(jì)前，應(yīng)該先觀察它的量程，再認(rèn)清它的 分度值．實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min12345678910
溫度/℃9294969798981019898…
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度是98；水沸騰過(guò)程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì)不變；該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯(cuò)誤的是7min時(shí)刻．試分析引起這個(gè)明顯誤差的可能的原因：讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確．
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖8中A、B所示，則圖中B是水沸騰前的情況，圖中A是水沸騰時(shí)的情況
（3）在該實(shí)驗(yàn)中所使用的溫度計(jì)無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，而所測(cè)得的水的沸點(diǎn) 卻并沒(méi)有達(dá)到100℃，請(qǐng)分析原因：當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是減小水的質(zhì)量、提高水的初溫．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你閱讀下面的文章：
冰的體積變大還是變��？
    在物理小組活動(dòng)的時(shí)候，小明提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“水在結(jié)冰的時(shí)候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)，水結(jié)冰時(shí)的體積當(dāng)然是變小的．”但小紅提出了相反的意見(jiàn)：“如果體積變小的話，那么冰的密度會(huì)變大，冰將會(huì)沉入水中．但事實(shí)上冰會(huì)浮在水面上，所以體積應(yīng)變大．”
    到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？小剛提出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)去解決這個(gè)問(wèn)題，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：“在小藥瓶中裝滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了還是升高了，不就行了嗎？”大家都贊同這個(gè)方法，于是他們立即動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．于是他們?cè)谛∪萜髦醒b滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的．
    再請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 （1）從小明他們的實(shí)驗(yàn)中，可以得到什么結(jié)論？水在結(jié)冰后體積變大
 （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了：A．猜想與假說(shuō)；B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；C．歸納結(jié)論；D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；E．提出問(wèn)題．小明他們采取的步驟順序是：EABDC．
（3）這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么危害？請(qǐng)舉出一個(gè)例子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明用如圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A．滑動(dòng)變阻器開(kāi)路           B．電壓表短路
C．電阻R短路               D．燈泡開(kāi)路
（3）小明將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光（即電壓表的示數(shù)為2.5V），此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案