20．在利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是什么？
（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說明猜想2是錯(cuò)誤的．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

分析 （1）凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
（2）根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）可以控制凸透鏡的焦距相同而直徑不同，測(cè)出點(diǎn)燃火柴所需時(shí)間，然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，不能把太陽光聚集在一起而點(diǎn)燃火柴．
（2）用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等，這說明點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小無關(guān)，則猜想2是錯(cuò)誤的．
（3）選用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，分別用它們點(diǎn)燃火柴，測(cè)出火柴被點(diǎn)燃所需要的時(shí)間，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
如果點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間相等，說明點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小無關(guān)，則猜想3錯(cuò)誤；如果點(diǎn)燃火柴的時(shí)間不相等，點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)，則猜想3是正確的．
故答案為：（1）凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，不能把太陽光聚集在一起而點(diǎn)燃火柴；（2）錯(cuò)誤；
（3）用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點(diǎn)燃火柴，測(cè)出點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間；
如果點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間相等，則猜想3錯(cuò)誤；如果點(diǎn)燃火柴的時(shí)間不相等，則猜想3是正確的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡焦距的測(cè)量，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵；第（3）問實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是本題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（　�。�
A．比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大
C．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)
D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊，細(xì)線的一端跟木塊底部相連，另一端固定在容器底如圖甲所示（容器高比細(xì)線與木塊邊長(zhǎng)之和大得多），現(xiàn)向容器中慢慢加水，如圖乙所示．用F浮表示木塊受到的浮力，用h表示容器中水的深度．則圖丙可以正確描述F浮隨深度h變化的關(guān)系圖象．
（1）當(dāng)F浮=4N時(shí)，木塊處于漂�。ㄌ睢捌　薄ⅰ皯腋　被颉俺恋住保顟B(tài)，此時(shí)h1=4cm．
（2）木塊的密度為多少？
（3）整個(gè)加水過程中，水對(duì)木塊所做的最大功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)要測(cè)一個(gè)金屬塊的密度，他手中的測(cè)量工具只有一只量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)他用此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量該金屬塊的重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)已超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置去測(cè)量．圖中OA：OB=1：3．他實(shí)驗(yàn)的步驟如下，
（1）請(qǐng)將缺少的實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整：用細(xì)繩把金屬塊懸掛于A點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)作用一個(gè)豎直向上的力，使杠桿OAB在水平位置靜止，金屬塊靜止在空中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)F1；向容器中加水待金屬塊浸沒在水中后，讀出當(dāng)OAB水平靜止后，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)F2．
（2）則F1大于F2（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）杠桿OAB質(zhì)量不計(jì)，則被測(cè)金屬塊密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小云在學(xué)習(xí)了牛頓第一定律后猜想：物體在水平面上的滑行距離，除了與物體的運(yùn)動(dòng)速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外．還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小云做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同）：
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
（1）分析上述數(shù)據(jù)可以得出：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）接上圖實(shí)驗(yàn)，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上的滑行距離，得到如下表所示數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可以看出，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離就遠(yuǎn)．
接觸面小車受到的摩擦力的大小小車運(yùn)動(dòng)的距離s（單位：cm）
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小63.27
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推理得出：如接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，可運(yùn)動(dòng)的軌道足夠長(zhǎng)，小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可見，力不是（填“是”或“不是”）維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是一臺(tái)電冰箱的銘牌．“耗電量0.50kW•h/24h”表示該冰箱正常使用24h消耗的電能為0.5kW•h，可讓圖中電能表表盤轉(zhuǎn)1000周．若按照額定功率70W和工作24h計(jì)算結(jié)果要大，說明冰箱的工作是不連續(xù)的．實(shí)際上24h內(nèi)該冰箱正常工作了7h．發(fā)現(xiàn)家里只使用一只電水壺（其它用電器都關(guān)閉）時(shí)，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤3分鐘轉(zhuǎn)過100轉(zhuǎn)，電水壺工作時(shí)的實(shí)際電功率為1000W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖所示，燭焰在光屏上形成了清晰的像，此像是倒立、的實(shí)像，如果此時(shí)撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的像．
（2）保持圖中透鏡的位置不動(dòng)，如果將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，為了在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（3）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)123456
物距/cm806030201510
像距/cm11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第6次數(shù)據(jù)是編造的，他判斷的理由是：物距等于焦距時(shí)不成像；．
（4）如果保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡來矯正的．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小敏做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，用導(dǎo)線連接開關(guān)和兩個(gè)導(dǎo)體棒ab與cd，并將兩個(gè)導(dǎo)體棒各放在兩個(gè)U形磁鐵中（如圖所示），閉合開關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象，與生活中電動(dòng)機(jī)的工作原理是相似的
B．導(dǎo)體棒cd豎直上下運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體棒ab也隨之運(yùn)動(dòng)
C．將甲中U形磁鐵兩極互換，導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體棒cd運(yùn)動(dòng)方向與原來相反
D．在這個(gè)過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針指向如圖1所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示時(shí)天平再次平衡，則該銅塊的質(zhì)量為34克．

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