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【題目】小融在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,將蠟燭放置在1m長的光具座上20cm刻線處,凸透鏡固定在50cm刻線處,如圖所示,若凸透鏡焦距為10cm,則以下說法正確的是

A.蠟燭不動,移動光屏,可以成等大實像

B.蠟燭不動,向右移動光屏,像會不斷變大

C.蠟燭移動到45cm刻線處,移動光屏,可在屏上看到正立、放大像

D.圖示位置在光屏上若能看到清晰的像,交換光屏和蠟燭位置,光屏上仍能成清晰的像

【答案】D

【解析】

A．凸透鏡焦距為10cm，由圖像可知物距大于二倍焦距，蠟燭不動，移動光屏，成倒立縮小的實像，故錯誤；

B．凸透鏡成像規(guī)律中物距像距一一對應，蠟燭不動，物距一定，像距一定，成清晰地像的位置固定，向右移動光屏，無法呈現(xiàn)清晰地像，故錯誤；

C．蠟燭移動到45cm刻線處，此時物距小于焦距，成正立放大的虛像，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，故錯誤；

D．圖示位置在光屏上若能看到清晰的像，交換光屏和蠟燭位置，根據光路可逆的原理，光屏上仍能成清晰的像，故正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓6V且保持不變。閉合開關S后，滑片P從b端移動到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關系如圖乙所示。下列判斷錯誤的是

A. R1的電阻為20Ω

B. 滑動變阻器的最大電阻為10Ω

C. 電路消耗的最小總功率為1.2W

D. 電路消耗的最大總功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受多種因素影響的，他決定對此進行探究。經過與同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

80

編號

材料

長度/

橫截面積/

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

鋼

80

1.02

H

尼龍

1.02

I

尼龍

100

1.02

（1）為驗證猜想一，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。

為驗證猜想二，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。

表中現(xiàn)有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容。請在表中填上所缺數(shù)據______、______。

（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牧場管理員想設計一個能自動放養(yǎng)牛、羊的裝置，用細導線將牛、羊群圍住，當牛、羊在圈內吃草時，小屋內指示燈亮；當有的牛、羊跑出圈外時就會碰斷細導線，這時電鈴發(fā)出響聲報警，請在下列四個圖中選擇一個符合要求的電路

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）利用某刻度尺測物塊長度,如圖a,刻度尺的分度值為_____mm,物塊的長度測得為___cm;再利用該刻度尺多次測量某支短款中性筆筆芯的長度,如圖b,得到以下數(shù)據:11.04cm、11.02cm、11.44cm、11.03cm、1.104cm,則該短款中性筆筆芯的長度最終應記為________cm.

（2）探究“光的反射定律”實驗時,其光路如圖c,反射角為_________度;若將顯光板向后傾斜,且入射光線仍貼著顯光板,如圖d,則顯光板上__________（選填“能”或“不能”）看到反射光線．綜上,反射光線與法線、入射光線___________（選填“在”或“不在”）同一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究：冰的熔化規(guī)律

【設計并進行實驗】如圖甲所示是用來探究冰的熔化規(guī)律的實驗裝置，

①實驗所選用的冰塊要盡可能使用小顆粒狀的冰，這樣做的好處是：______________；

②在燒杯的底部墊石棉網，作用是使燒杯______________________________；

③把冰粒裝在試管中，然后通過燒杯中的水間接地進行加熱(水浴法)目的是__________．

【進行實驗收集數(shù)據】如表所示是某實驗小組所測量到的實驗數(shù)據，請根據實驗數(shù)據在圖乙中畫出冰的溫度隨加熱時間變化的圖像．

【分析論證得出結論】冰在熔化時要不斷地________熱量；溫度________．

【實驗拓展】若實驗所用的溫度計為水銀(其沸點為357℃)溫度計，小明想不用調整器材，繼續(xù)對試管內的水進行加熱，可探究水的沸騰規(guī)律．小明的想法能順利完成嗎？________；理由是：____________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，使線圈位于兩磁極間．

(1)通電后，圖甲中ab段導線的電流方向是____________(選填“由a到b”或“由b到a”)．圖甲中ab段導線受磁場力的方向向上，用箭頭標示出圖丙中ab段導線所受磁場力的方向________．

(2)用安裝________的辦法可使線圈轉過圖乙所示位置時靠磁場力繼續(xù)順時針轉動．

(3)若把圖甲中的電源換為電阻，快速轉動線圈，電阻發(fā)熱．此過程中機械能先轉化為____能再轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3V．

（1）請按圖甲所示的電路圖，將實物圖乙連接完整．

（2）閉合開關接觸時，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

（3）排除電路故障后，閉合開關，移動滑片，當選用4Ω的電阻時，電流表示數(shù)如圖丙所示，記為 A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù) ，同時記下對應的電流值．

（4）根據實驗數(shù)據，小強做出了如圖丁所示的I﹣R圖象，由于此圖線為曲線，小強認為不便直觀判斷I與R的定量關系，于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了I與R的關系．你認為小強的改進方法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖（a）中已標出(其中琴弦的直徑（即粗細）關系：)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

（1）若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦______（選填“a”“b”“c”或“d”）。

（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究__________________。

（3）某同學選擇琴弦b和c研究“琴弦音調高低與材料的關系”是否可行？答：______；原因是：__________________。

（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中聲音音調相同的圖是______，響度相同的圖是______。

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