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2．如圖所示，用彈簧測力計提著剛好貼在水面的玻璃離開水面時．下列關于實驗現(xiàn)象及成因描述正確的是（　�。�
A．測力計的示數增大，主要是因為玻璃上沾有水珠變重了
B．測力計的示數增大，主要是因為分子間存在引力的緣故
C．測力計的示數減小，是因為分子間存在斥力的緣故
D．測力計的示數不變，是因為分子間引力和斥力同時存在的緣故

分析 當分子間距離小于分子直徑的10倍時，物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力，可以從分子間的作用力上來分析．

解答 解：由于玻璃和水接觸在一起，使玻璃分子和水分子間的距離小于了分子直徑的10倍；故向上提起彈簧測力計時，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以彈簧測力計的示數會大一些．
故選：B．

點評 本題主要考查了學生對分子間的作用力的了解和應用，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一束光線垂直射到平面鏡上，入射角為0°；反射角為0°；保持入射光線不變，若將鏡面轉過30°角，則反射光線與入射光線之間的夾角為60°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）在下面的數字后面填上恰當的單位：一只公雞的質量2kg，人跑步的速度約為18dm/s．
（2）鐵的密度是7.9g（填單位）其物理意是體積是1cm3的鐵的質量是7.9g．
（3）用調節(jié)好的天平測出一金屬球的質量為0.28kg，再用量筒測出其體積為40mL，則該金屬球密度是7g/cm3，若該球為鐵球，則該鐵球是空心（填“空心”或“實心”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）一束光線從玻璃射入空氣中，請你在圖甲中標出入射光線和折射光線（在線上用箭頭標出），并在Ⅰ、Ⅱ下面的括號內填上介質的名稱．
（2）如圖乙所示，已知AB的折射光射到平面鏡的O點上，試畫出經過O點前后的光的傳播路徑．
（3）在圖丙的方框內填透鏡符號
（4）用一平面鏡將與水平面成30°角的陽光豎直照射到深井內，請你在圖丁中畫出平面鏡的位置（標出與水平面的夾角度數）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．教師在教室講課的聲音聽起來比在空曠的操場上要大些，產生的原因是（　　）
A．教室內說話的原聲與回聲相互疊加，使聲音加強
B．室內說話的聲音要比操場大一些
C．室內的空氣是封閉的而操場的空氣是自由流動的
D．室內說話容易產生噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．生活中常見這樣的現(xiàn)象：如圖甲所示，電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱．于是有的同學提出下列問題：電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關？在研究此問題時，某物理興趣小組的同學采用了如圖所示的乙、丙兩種實驗裝置：兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．

（1）利用乙裝置進行實驗是為了研究電流產生的熱量與電阻關系．觀察丙圖中的實驗現(xiàn)象可得出的結論是在通電時間和電阻一定時，通過導體的電流越大，電流產生的熱量越多．
（2）若將丙圖中右側上方的5Ω的電阻絲也放入右邊的容器內，那么通電一段時間后，玻璃管A、B內液面A更高（填“A更高”或“B更高”或“相平”）．
（3）當家庭電路中的導線連接處接觸不良時，容易引發(fā)火災．則圖乙的實驗結論可以用來解釋這種現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）圖1中，彈簧測力計的示數為2.6N．
（2）圖2中甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
（3）圖2中乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．將一塊金屬分成甲、乙兩塊，使它們的質量之比為4：3，則甲、乙兩塊金屬的比熱容之比是1：1；如果它們吸收相同熱量，則甲、乙兩塊金屬升高的溫度之比是3：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．張先生從昆明到麗江古城自駕旅游，汽車以100km/h的平均速度行駛3.2h到達大理，休息0.5h后，再以90km/h的平均速度行駛1h到達麗江古城，求：
（1）昆明到大理，汽車行駛的路程是多少千米？
（2）昆明到麗江古城，汽車的平均速度是多少千米每小時？（結果保留兩位小數）

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