19．如圖甲乙兩圖所示容器中都裝有水，但圖中都只畫出了左邊容器中的水面，請(qǐng)?jiān)趫D中把未畫出的水面的大致位置補(bǔ)畫出來(lái)．

分析 上端開口、下端相連通的容器叫連通器；連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相同的；
分析圖中的各容器，看是不是能夠形成一個(gè)連通器，若是連通器，根據(jù)連通器內(nèi)液體的特點(diǎn)畫出未畫出的水面的大致位置．

解答 解：
閥門處于關(guān)閉狀態(tài)，左端、中間和右端的容器構(gòu)成了一個(gè)連通器，水不流動(dòng)時(shí)，液面就是相平的；
閥門處于打開狀態(tài)，水在重力的作用下就會(huì)向下流，中間一段管子比較粗，水流速度小，液體壓強(qiáng)大，水柱高；右邊管子比較細(xì)，水流速度大，液體壓強(qiáng)小，水柱低．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查我們運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋生活中物理現(xiàn)象的能力，學(xué)習(xí)物理知識(shí)的目的就是運(yùn)用物理知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)使用我們所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)改變現(xiàn)在的生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲是用伏安法測(cè)電阻的電路圖，現(xiàn)有“50Ω1A、100Ω0.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器各一支，電源為兩節(jié)新干電池，待測(cè)電阻Rx的阻值約為5Ω．

（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇50Ω1 A 滑動(dòng)變阻器更合適．
（2）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示，則Rx的阻值為5Ω．
（3）接通開關(guān)前，變阻器滑片P應(yīng)該調(diào)到b 端（填a或b）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然電流表的示數(shù)減小到0，電壓表示數(shù)接近電源電壓．原因是R斷路．
（5）小剛還想用這個(gè)電路，探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系．他還應(yīng)增加幾只阻值合適的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明某次在路邊觀察到，工人師傅們?cè)诎惭b水泥電線桿過(guò)程中要將地面上水平的電線桿“豎立”起來(lái)時(shí)，在地面上先挖了形狀如圖1所示的坑．地面處的坑口截面基本上是一個(gè)長(zhǎng)方形，其寬度僅比電線桿的粗端直徑略大一點(diǎn)，坑中從長(zhǎng)方形的一邊開始有一從地面直達(dá)坑底的斜坡．而另一邊則是直上直下的，坑底基本上是一個(gè)正方形．請(qǐng)你回答：

（1）為什么要挖成圖1所示的深坑，而不挖成圖2甲所示的僅比電桿略粗一點(diǎn)的深坑，或者如圖2乙所示的大口徑的深坑？這樣做有什么好處？
（2）通過(guò)計(jì)算對(duì)比分析：如果已將電線桿水平放在坑口上方，且其粗端位于坑底右端正上方，現(xiàn)要把電線桿分別埋入圖1、圖2甲所示的兩個(gè)坑中，則在豎起電線桿的開始階段，對(duì)電線桿的細(xì)端分別至少需要多大的力？己知這種坑深1.6m，坑底的長(zhǎng)、寬都是0.3m，地面處坑口長(zhǎng)2.3m、寬0.3m．電桿線的質(zhì)量為410kg，長(zhǎng)8.0m，粗端直徑0.26m，其重心距粗端3.2m．（取g=10N/kg）
（3）在上述兩種情況下，豎起電線桿的過(guò)程中，工人師傅們對(duì)電線桿分別至少要做多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．小華家買了一個(gè)家用電吹風(fēng)，如圖甲所示．其簡(jiǎn)化電路如圖乙所示，主要技術(shù)參數(shù)如圖丙．請(qǐng)解答如下問(wèn)題：
（1）當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時(shí)，正常工作5min消耗的電能是多少？
（2）當(dāng)選擇開關(guān)旋至何處時(shí)，電吹風(fēng)正常工作的功率最大？此時(shí)電路中的總電流是多大？
（3）當(dāng)電路供電電壓為200V時(shí)，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際電功率為多大？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖：
（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無(wú)變化，其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
（l）使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在水平工作臺(tái)面上；
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度處；
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是43.2g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放人前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是15cm3，此大理石的密度是2.88×103kg/m3．
（3）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．小華購(gòu)買了一個(gè)暖手寶，某次小華測(cè)得暖手寶正常工作時(shí)，袋內(nèi)0.3kg的水由19℃加熱到79℃耗時(shí)3min，若暖手寶的熱效率為70%，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少？
（2）如圖所示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是多少？
（3）為了使用更加安全，暖手寶內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，這兩個(gè)溫控開關(guān)之間應(yīng)如何連接？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)量鹽水的密度“實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺螺母向左（選填“左”成“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡：
（2）將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，若小燒杯的質(zhì)量為20g，則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為66g．然后，將燒杯中的鹽水全部倒入量簡(jiǎn)中，液面到達(dá)的位置如圖3所示，則量簡(jiǎn)中鹽水的體積為60cm3，由此可計(jì)算出鹽水的密度為1.1×103kg/m3
（3）此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的鹽水密度值偏大（選填“大”或“小”）原因是由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明在探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，操作如圖所示

（1）在某次實(shí)驗(yàn)中小明得到的測(cè)力計(jì)如圖丁所示，請(qǐng)問(wèn)該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.8N；
（2）實(shí)驗(yàn)中小明必須要?jiǎng)蛩僦本�拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，因?yàn)檫@樣才能利用二力平衡的原理得出摩擦力的大��；
（3）比較甲、乙兩個(gè)圖可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
（4）小花通過(guò)乙、丙兩個(gè)圖得出摩擦力與壓力有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)她的結(jié)論正確嗎？為什么？

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