【題目】如圖是我國在寧夏建造的一座試驗(yàn)性發(fā)電站的示意圖.陽光穿過透明的集熱棚頂使棚內(nèi)空氣變熱,熱空氣從煙囪中上沖,帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電.這種發(fā)電站利用的能源是能.這種發(fā)電站(填“能”或“不能”)將獲得的能量完全轉(zhuǎn)化為電能.這種發(fā)電方式與火力發(fā)電相比優(yōu)點(diǎn)是(寫出一條即可).

【答案】太陽(光);不能;清潔(經(jīng)濟(jì)等)
【解析】解:這種發(fā)電機(jī)利用太陽能將空氣加熱,產(chǎn)生的熱空氣上升帶動電動機(jī)發(fā)電,所以這種發(fā)電站利用的能源是太陽能. 在發(fā)電的過程中,還有相當(dāng)一部分熱空氣會從煙囪中跑掉,不能將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,所以這種發(fā)電站也不能將獲得的能量完全轉(zhuǎn)化為電能.
火力發(fā)電會產(chǎn)生大量的廢氣污染環(huán)境,與此相比這種發(fā)電方式最大的優(yōu)點(diǎn)就是清潔無污染.
所以答案是:太陽(光);不能;清潔(經(jīng)濟(jì)等).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力F通過一個動滑輪(質(zhì)量和摩擦均不計)拉著M向左勻速運(yùn)動,此時彈簧測力計(質(zhì)量可忽略)的示數(shù)為10N,如圖所示.若在M上加放一個物體m,在繩自由端施加力F′使M和m向左勻速運(yùn)動,則( )

A.m運(yùn)動時受到向左的摩擦力
B.加放m前M受到10N的摩擦力
C.加放m前M受到20N的摩擦力
D.力F′的大小為10N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運(yùn)到離地4m高的砌墻處,已知每個滑輪重100N,滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計.若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N,求:
(1)提升一次磚的最大重力;
(2)提升一次磚時滑輪組的最大機(jī)械效率;
(3)若全部完成提磚任務(wù),工人利用此滑輪組至少做多少額外功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)請你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)時,若只有Rx斷路,開關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是:
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用,小明將滑動變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0值已知),設(shè)計了如圖乙所示的電路測量Rx阻值.測量時,只閉合S1電流表示數(shù)為Il , 只閉合S2電流表示數(shù)為I2 , 則電阻Rx兩端的電壓為 , 電阻Rx= . (用I1、I2和R0表示)
(4)因圖乙未能測量多組數(shù)據(jù),于是小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,重復(fù)(3)中的測量步驟和計算方法,并多次測量求出了電阻Rx的阻值.小明得出的Rx阻值是(正確/錯誤)的,理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】乘客甲坐在做勻速直線運(yùn)動的火車的座位上。乘客乙說他是靜止的,乙所選參照物是(

A. 鐵軌 B. 甲乘坐的車廂

C. 在車廂中行走的列車員 D. 鐵道兩旁的樹

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓為3V.閉合開關(guān),電阻R兩端的電壓為1V,電路中的電流為0.2A.求:
(1)電阻R的阻值;
(2)燈泡L的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.下列操作正確的是(
A.在木塊上加放砝碼
B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積
D.沿水平方向勻速拉動木塊

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在結(jié)冰的路面上撒一些煤渣,這是用的方法來(增大/減小)摩擦的; 在拔河比賽中,哪一方腳下有沙子,就容易輸?shù)舯荣悾@是由于沙子的(增大/減小)摩擦的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個做勻速直線運(yùn)動的物體,若同時給它施加一對平衡力,則物體將(
A.立即靜止
B.速度增大
C.速度減小
D.保持原來的運(yùn)動狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案