9．一艘輪船的排水量是10000t，該船滿載漂浮在水面上時，受到的浮力是108N，方向豎直向上，當(dāng)這艘船從河水駛向海水時，受到的浮力大小將不變．

分析 知道輪船的排水量，利用阿基米德原理可知船受到的浮力．浮力的方向總是豎直向上的；根據(jù)漂浮條件可判斷該船從海里駛?cè)牒永锔×Φ拇笮∽兓?/p>

解答 解：輪船滿載時受到的浮力：
F浮=G排=m排g=10000×103kg×10N/kg=108N；
浮力的方向總是豎直向上的；
當(dāng)這艘船從河水駛向海水時，因船在海水中也處于漂浮狀態(tài)，故所受浮力不變．
故答案為：108；豎直向上；不變．

點評 本題考查了重力的計算、浮力的計算、浮力的方向、物體的浮沉條件的應(yīng)用，明確輪船的排水量與浮力的關(guān)系是解本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某實驗小組的同學(xué)用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率．已知待測小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．

（1）用筆在圖1中畫出導(dǎo)線完成電路的連接（各電表要選擇合適的量程）；
（2）請你在圖2虛線框內(nèi)設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．?dāng)?shù)據(jù)需包括：小燈泡兩端的電壓等于額定電壓、小于額定電壓、大于額定電壓三種情況；
（3）在某次測量中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示，計算出小燈泡此時的電功率為0.76W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小強用測力計等器材測量一塊石灰石的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補充完整．
（1）如圖甲所示，用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G=3N；
（2）將該石灰石浸沒在水中靜止時，如圖乙所示，石灰石所受的浮力F浮=2N；
（3）根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V=2×10-4m3；
（4）根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ=1.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗裝置．
（1）實驗中，三位同學(xué)通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變作用在物體上的拉力的大�。�
（2）實驗時，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．甲同學(xué)再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了水平向左的摩擦力較大，這時木塊在水平方向受到的力平衡（選填“平衡”、“不平衡”）．
（3）實驗中，乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車不能（選填“能”或“不能”）保持靜止不動．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要作用在同一直線上．
（4）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是不考慮（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實驗過程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個鉤碼都落到了地上，這說明相互平衡的兩個力必須要作用在同一物體上．
（5）同學(xué)們認為丙同學(xué)的實驗優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實驗，其主要的原因是A．
A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響           B．小紙片是比較容易獲取的資料
C．容易讓小紙片在水平方向上保持平衡       D．小紙片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
（1）小明觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖中所示四種，你認為正確的是B．
（2）實驗中，水的沸點是98℃；繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度不變 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）實驗中水的沸點低于100℃，你認為可能是當(dāng)?shù)貧鈮旱陀谝粋�標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的．
（4）水沸騰時，可以觀察到氣泡上升時越來越大（選填“越來越小”、“大小不變”或“越來越大”），也可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水蒸氣遇冷液化成小水滴，此過程需要放熱（填“吸熱”或“放熱”），所以被同溫度的水蒸氣燙傷比被同溫度的水燙傷更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在降落傘比賽的活動中，小利將活動中的具體數(shù)據(jù)進行了記錄，來用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)．請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題
次數(shù)降落傘的傘繩長（m）降落傘的形狀降落傘的面積（m2）降落傘的總質(zhì)量（g）降落傘釋放高度（m）降落傘滯留時間（s）
11圓形0.52033.67
21圓形12035.82
31圓形13034.91
41正方形12035.81
51.5正方形12035.83
61.5正方形12069.24
（1）活動中利用的測量工具有刻度尺、天平、秒表．
（2）分析數(shù)據(jù)1、2可知當(dāng)降落傘傘繩長、形狀、總質(zhì)量和釋放高度都相同時，降落傘滯留時間與降落傘的面積有關(guān)．
（3）分析數(shù)據(jù)5、6可知當(dāng)降落傘傘繩長、形狀、面積、總質(zhì)量相同時，降落傘滯留時間與降落傘釋放的高度有關(guān)．
（4）實驗中利用到的科學(xué)方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．（1）如圖1所示，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請作出該物體受力的示意圖．
（2）如圖2所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，B在拉力作用下向右加速運動．請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點圖中已標(biāo)出）．
（3）如圖3所示，一吊燈懸掛在天花板上，畫出吊燈所受力的示意圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，燒瓶中的水剛停止沸騰，如果現(xiàn)將活塞向外拉，你觀察到的現(xiàn)象是水又重新沸騰，這個現(xiàn)象說明水的沸點隨著氣壓的減小而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規(guī)范）
第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
一204.04.0
二204.04.0
三408.08.0
（1）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是二力平衡原理．
（2）比較一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在接觸粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實驗時，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認為他的探究過程正確嗎？不正確你做出這種評價的理由是沒有控制壓力相同．
在此基礎(chǔ)上將如何改進？將截去的一半疊放在另一半上進行實驗．

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同步練習(xí)冊答案