題圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，電壓表 的示數(shù)為3V，電壓表　的示數(shù)為8V，則燈L1兩端的電壓為________V，燈L1與L2的電功率之比為________．

3    3：5
分析：根據(jù)電路圖可知，電壓表V1燈L1兩端的電壓，電壓表V2測量電源電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點可知燈L2兩端的電壓，然后根據(jù)P=UI求出燈L1與L2的電功率之比．
解答：∵串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和
∴燈L2兩端的電壓為U2=8V-3V=5V；
又∵串聯(lián)電路處處電流相等，P=UI
∴燈L1與L2的電功率之比：P1：P2=U1I：U2I=U1：U2=3V：5V=3：5．
故答案為：3；3：5．
點評：本題考查串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律以及電功率公式的應用，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)一模）小樺按題圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．在此實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示．
表1
實驗次數(shù) I/A A、B間電阻值R/Ω
1 0.80 5
2 0.60 10
3 0.48 15
4 0.40 20
5 0.34 25
6 0.30 30
（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：
沒有控制電路中的電流不變
沒有控制電路中的電流不變
；
（2）小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：
調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中電流保持不變
調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中電流保持不變
．
（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結論？
當電壓相等時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比
當電壓相等時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比
．（2分）
表2
電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣東）閱讀下面的短文，回答問題．
熱電偶
把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當AB兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶，實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點A和B間的溫度差的大小有關，溫度差越大，回路電流越大．
請回答下列問題：
（1）如題圖所示：
①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流
變?yōu)榱?/div>
變?yōu)榱?/div>．
②其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流
變小
變小
．
③其它條件不變，移去酒精燈，將B放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流
變?yōu)榱?/div>
變?yōu)榱?/div>（各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”“變?yōu)榱恪保?br />（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由
內
內
能轉化而來．
（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成
電
電
信號，利用這種性質可以把熱電偶做成
溫度計
溫度計
（寫出一種應用）．

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科目：初中物理 來源：2011年湖南省漣源市初二第一學期末物理卷 題型：實驗題

小樺按36.題圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”。在此實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示。  

實驗次數(shù)

I/A

A、B間電阻值R/Ω

1

0.80

5

2

0.60

10

3

0.48

15

4

0.40

20

5

0.34

25

6

0.30

30

                                                

表1

（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：       ；

（2）小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：                             。（２分）

（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結論？                                          。（２分）

表2

電流I/A

1.20

0.60

0.40

0.30

0.24

0.20

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

30

 

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科目：初中物理 來源：豐臺區(qū)一模 題型：問答題

小樺按題圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．在此實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示．

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                       表1

實驗次數(shù) I/A A、B間電阻值R/Ω
1 0.80 5
2 0.60 10
3 0.48 15
4 0.40 20
5 0.34 25
6 0.30 30
（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：______；
（2）小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：______．
（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結論？
______．（2分）
表2
電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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科目：初中物理 來源：2007年北京市豐臺區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小樺按題圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．在此實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示．
表1
實驗次數(shù)I/AA、B間電阻值R/Ω
10.805
20.6010
30.4815
40.4020
50.3425
60.3030
（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：______；
（2）小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：______．
（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結論？
______．（2分）
表2
電流I/A1.200.600.400.300.240.20
電阻R/Ω51015202530

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