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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中正確的是
A.投出去的籃球在空中飛行時(shí)受到力的作用
B.用力推小車,小車沒動(dòng),因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>
C.如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用大小不同的塑料塊和某種液體完成了探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系及測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn):
(1)他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖12甲所示,分析圖象可初步得知:同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值 (選填:“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,請(qǐng)你再舉出一個(gè)運(yùn)用比值定義的物理量,如: ;
(2)向質(zhì)量為62g的燒杯內(nèi)倒入40cm3的液體,用調(diào)好的天平稱燒杯和液體的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖12乙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,液體的密度為 kg/m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。于是小陽(yáng)猜想:彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材:兩端有鉤的彈簧一根,已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把。他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止,用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度l0并記錄在表格中;
(2)如圖20所示,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉彈簧的一端使其伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力F,并用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l,并將F、l記錄在表格中;
(3)逐漸增大彈簧受到的拉力(在彈簧的彈性限度內(nèi)),仿照步驟(2)再做五次實(shí)驗(yàn),并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的F、l記錄在表格中。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小陽(yáng)計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是 ;
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小陽(yáng)實(shí)際探究的是 跟所受拉力的關(guān)系;
(3)針對(duì)小陽(yáng)計(jì)劃探究的問(wèn)題,他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是: ;
(4)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小軍家的書房里有一臺(tái)電風(fēng)扇和一盞照明燈,它們的電路連接如圖3所示。由圖可知
A.電風(fēng)扇和照明燈屬于串聯(lián)電路
B.電風(fēng)扇和照明燈不能同時(shí)工作
C.電風(fēng)扇和照明燈工作時(shí)兩端的電壓一定相等
D.電風(fēng)扇和照明燈工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,電阻R1、R2的阻值之比R1:R2=4:3,則
A.通過(guò)電阻R1、R2的電流之比為I1:I2 = 3:4
B.電阻R1、R2兩端的電壓之比為U1:U2 = 3:4
C.電阻R1、R2消耗的功率之比為P1:P2=3:4
D.若將電阻R1、R2并聯(lián)在電路中,在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=3:4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來(lái)看,他主要模仿聲音的__________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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