Question

13．
①如圖1所示，在熱水和冷水中分別滴入兩滴墨水，不要攪動(dòng)杯中的水，熱水杯中的墨水?dāng)U散得快，選用熱水和冷水做實(shí)驗(yàn)的目的是便于探究分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系．
②如圖2所示，瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞跳起時(shí)，有白霧產(chǎn)生，白霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）而成的，這說(shuō)明氣體對(duì)外做功時(shí)，內(nèi)能減小，溫度降低．
③如圖3所示是熱機(jī)的壓縮沖程，這個(gè)沖程是通過(guò)做功的方式改變它的內(nèi)能．
④如圖4所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，三個(gè)燒杯內(nèi)液體質(zhì)量相同（選填“相同”或“”不同）．要比較不同的燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 （1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，因此分子的運(yùn)動(dòng)被稱為熱運(yùn)動(dòng)．
（2）改變物體內(nèi)能的兩種方法：對(duì)物體做功、熱傳遞．對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，物體放出熱量?jī)?nèi)能減少．
（3）掌握內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程及特點(diǎn)：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程．吸氣和排氣沖程都是一個(gè)氣門關(guān)閉，一個(gè)氣門打開；壓縮和做功沖程都是兩個(gè)氣門都關(guān)閉．要分清這幾個(gè)沖程，除了根據(jù)氣門的開合情況，還要根據(jù)活塞的運(yùn)動(dòng)方向來(lái)進(jìn)行判斷．
（4）燃料的熱值大小不能直接測(cè)量，需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大��；
為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí)，通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系．

解答 解：
（1）在分別盛有熱水和冷水的玻璃杯中，小心地滴入一滴紅墨水，會(huì)看到滴入熱水中的紅墨水?dāng)U散的快；選用熱水和冷水做實(shí)驗(yàn)，這是因?yàn)槔渌�和熱水的溫度不同，以便于探究分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系．
（2）瓶子里裝有一些水，用力打氣，瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)瓶塞做功，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成小水珠，出現(xiàn)白氣．
（3）圖中活塞上行，氣門關(guān)閉，所以是壓縮沖程；在熱機(jī)的壓縮沖程中，壓縮氣體時(shí)對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能增大，氣體的溫度升高．
（4）為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同，通過(guò)比較加熱時(shí)間，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）溫度；（2）液化；降低；（3）壓縮；做功；（4）相同；甲乙；甲丙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子熱運(yùn)動(dòng)、做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能、能量轉(zhuǎn)化以及分子間作用力的相關(guān)知識(shí)，以及熱值概念、比熱容概念的了解與掌握，分析時(shí)利用好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵綜合性較強(qiáng)，難度不大．