2．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是乙（選填“甲”或“乙”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出兩條縮短加熱時(shí)間的方法①適當(dāng)減少水量；②適當(dāng)提高水溫．
（2）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象如圖丙．請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的CD段．你判斷的理由是：水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部，則測(cè)得試管內(nèi)水的溫度值偏大．
（3）若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是甲（選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是受熱均勻；該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較小的冰塊（選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”），小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快．應(yīng)采取的操作是移走酒精燈．
（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象特征回答下列問題：該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃；該物質(zhì)溫度為35℃時(shí)處于固態(tài)（填“固”或“液”）；該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是6min．

分析 （1）根據(jù)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的要求可以對(duì)裝置做出選擇；掌握減小加熱時(shí)間的方法：適當(dāng)減少水量；適當(dāng)提高水的初溫；給燒杯加蓋．
（2）根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)可找出圖3中錯(cuò)誤．使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁．
（3）為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水進(jìn)行加熱，要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手．
（4）圖中有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn)，就是它的熔點(diǎn)；在溫度低于熔點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)呈固態(tài)；熔化持續(xù)的時(shí)間就是溫度不變的那一段時(shí)間．

解答 解：（1）根據(jù)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的要求可以對(duì)裝置做出選擇：水的沸騰實(shí)驗(yàn)可將水直接放入燒杯加熱，并不需要放入試管中加熱．故選乙．
因圖中已經(jīng)給燒杯加了蓋，所以為了減少加熱所用時(shí)間，除了適當(dāng)減少水量，減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫．
（2）水沸騰時(shí)溫度不變，故CD段錯(cuò)誤．試管中的物質(zhì)是靠燒杯中的水加熱的，試管底的溫度比較高；實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，溫度計(jì)反映的是試管底的溫度，因此測(cè)得的溫度值偏大．
（3）實(shí)驗(yàn)中選用較小的冰塊，可以使冰受熱更均勻；甲裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中，并用水進(jìn)行加熱，這樣可以使物質(zhì)受熱更加均勻；
要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手，可以暫停加熱、增加冰或水的質(zhì)量，具體措施：移去酒精燈．
（4）圖象中BC段吸熱但溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，故該物質(zhì)是晶體；
BC段所對(duì)應(yīng)的縱軸的溫度為48℃，這就是這種物質(zhì)的熔點(diǎn)；35℃低于物質(zhì)的熔點(diǎn)，此時(shí)物質(zhì)處于固態(tài)；
觀察BC段對(duì)應(yīng)的橫軸可看出，物質(zhì)從第6min開始熔化，到第12min結(jié)束，共持續(xù)6min．
故答案為：（1）乙；①適當(dāng)減少水量；②適當(dāng)提高水溫；（2）CD段；溫度；大；（3）甲；受熱均勻；較小的冰塊；移走酒精燈；（4）晶體；48；固；6．

點(diǎn)評(píng) 本題要注意探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的區(qū)別以及沸騰的特點(diǎn)．還要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（l）小紅先將凸透鏡正對(duì)著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作的目的是為了測(cè)量凸透鏡的焦距．
（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使他們的三者的中心在同一高度，其目的是像成在光屏的中央． 
（3）蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖乙所示，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，還想在光屏上得到清晰的實(shí)像，應(yīng)將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
（4）在（3）的基礎(chǔ)上，若元件位置都保持不變，換用一個(gè)口徑相同但焦距較短的凸透鏡，為了還能在光屏上得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)光學(xué)元件是凹透鏡．
（5）在（3）的基礎(chǔ)上若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上D
A．無法成像  B．呈現(xiàn)放大、正立的像 C．呈現(xiàn)放大、倒立的像 D．呈現(xiàn)縮小、倒立的像
（6）在（3）的基礎(chǔ)上，若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎？能（選填“能”或“不能”）．
（7）小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，在蠟燭和凸透鏡之間放置了近視眼鏡片，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的倒立縮小的像．拿開眼鏡后，光屏上的像變模糊．他該使光屏靠近凸透鏡或蠟燭靠近凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，記錄數(shù)據(jù)如下表；
時(shí)間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（1）圖中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是B．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃．為了說明水沸騰過程中
是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（3）水沸騰時(shí)，可以看到水面上方不停地冒“白氣”，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水蒸汽遇冷液化成小水滴．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一種縮短加熱時(shí)間的方法減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置叫做U型管液體壓強(qiáng)計(jì)，可以研究液體壓強(qiáng)的規(guī)律．分析圖（b）和（c）和（d）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，深度越深，壓強(qiáng)越大．
如圖（e）所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置，可以用它來測(cè)定大氣壓的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．兩輛汽車同時(shí)向東行駛，甲車在前、乙車在后．甲車的速度是8m/s，乙車的速度是36km/h．以甲車為參照物，乙車向東行駛；以乙車為參照物，甲車向西行駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用焦距10cm的凸透鏡，高為3cm的發(fā)光體，光屏和光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將觀察到的像、測(cè)得的物距u、像距v以及所成像的高h(yuǎn)像分別記錄在表中，為了進(jìn)一步研究，他們進(jìn)行了一些適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表的后兩列中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v、cm 像的倒正 像高h(yuǎn)像/cm 像距與物 距之比（v/u） 物距與像距之 和（u+v）（cm）
 1 60.0 12.0倒立 0.60 0.20 72.0 
 250.0 12.5 倒立 0.75  0.25 62.5
3 30.0 15.0 倒立 1.50 0.50 45.0 
4  18.022.5倒立   3.751.25 40.5 
56 16.026.7倒立  5.00  1.6742.7 
 6 14.035.0倒立 7.50  2.5049.0
（1）首先，他們初步得到凸透鏡成像的規(guī)律：
①由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-3的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，f＜v＜2f；
②由實(shí)驗(yàn)序號(hào)4-6的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f．
（2）他們繼續(xù)分析數(shù)據(jù)，得到
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6的數(shù)據(jù)，分析比較像距v隨物距u的變化情況及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成像時(shí)，像距v隨物距u的減小而增大．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6的數(shù)據(jù)，分析比較像高h(yuǎn)像與v/u的變化情況及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成像時(shí)，像高h(yuǎn)與物高的比值等于像距與物距的比值．
③該小組同學(xué)繼續(xù)利用表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，分析、歸納得出結(jié)論：
   （a）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-3的數(shù)據(jù)，分析比較物距變化量△u與像距變化量△v的大小關(guān)系及成像情況，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，物距變化量△u大于像距變化量△v；
   （b）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6的數(shù)據(jù)，分析比較物距u變化時(shí)，h像、u+v的變化情況，可得出得初步結(jié)論是：當(dāng)物體成實(shí)像時(shí)，物距越小，像越大，物距與像距的和（u+v）先變小后變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．甲乙兩個(gè)物體相互摩擦后都帶了電，若物體甲與帶正電的丙物體相互排斥，則甲、乙兩物體的帶電情況是（　�。�
A．甲帶正電、乙?guī)ж?fù)電B．甲帶正電、乙?guī)ж?fù)電
C．甲帶正電、乙?guī)д?/td>D．甲帶負(fù)電、乙?guī)ж?fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．泰山女兒茶馳名中外，泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．打開茶葉盒，茶香飄滿屋--是茶葉的升華現(xiàn)象
B．泡茶時(shí)，水面冒白氣-是水蒸氣液化現(xiàn)象
C．茶水太燙，吹一吹涼得快--是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)
D．透過玻璃茶杯看到手指變粗--是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，高速運(yùn)動(dòng)的α粒子被位于O點(diǎn)的重原子核散射，實(shí)線表示α粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡，M、N和Q為軌跡上的三點(diǎn)，N點(diǎn)離核最近，Q點(diǎn)比M點(diǎn)離核更遠(yuǎn)，則（　�。�
A．α粒子在M點(diǎn)的速率比在Q點(diǎn)的大
B．三點(diǎn)中，α粒子在N點(diǎn)的電勢(shì)能最大
C．在重核產(chǎn)生的電場(chǎng)中，M點(diǎn)的電勢(shì)比Q點(diǎn)的低
D．α粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)它做的總功為負(fù)功

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同步練習(xí)冊(cè)答案