【題目】2015年4月烏魯木齊通往哈密的動(dòng)車正式開(kāi)通。

（1）動(dòng)車途徑達(dá)坂城時(shí)，林立的風(fēng)力發(fā)電機(jī)映人眼簾。風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬于 次能源。乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng)，他是以 為參照物。動(dòng)車進(jìn)站前停止供電，由于動(dòng)車具有 ，會(huì)繼續(xù)向前行駛，最終�？吭谡九_(tái)。

（2）候車乘客必須站在站臺(tái)安全線以外，否則，當(dāng)動(dòng)車駛過(guò)站臺(tái)，氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較 （選填“大”或“小”），乘客會(huì)被身后大氣“壓”向動(dòng)車，造成危險(xiǎn)。

（3）乘務(wù)員手中的無(wú)線對(duì)講機(jī)是通過(guò) 傳遞信息。

（4）水平地面上，乘客以100N的水平推力推著重為300N的行李箱沿水平方向前進(jìn)5m，推力做功為 J，行李箱的重力做功為 J。

【答案】（1）一 車廂 慣性（2）小 （3）電磁波 （4）500 0

【解析】

試題分析：（1）一次能源是指直接取自自然界沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源， 由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品，稱為二次能源，風(fēng)能屬于一次能源。（2）乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng)，說(shuō)明乘客與發(fā)電機(jī)的位置發(fā)生了變化，故乘客是以車廂為參照物；物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，動(dòng)車進(jìn)站前停止供電，還會(huì)繼續(xù)向前行駛，是由于動(dòng)車具有慣性。（3）乘務(wù)員手中的無(wú)線對(duì)講機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的。（4）推力做功：；因?yàn)橹亓Φ姆较蚺c運(yùn)動(dòng)方向垂直，故重力不做功，即重力做功為0。故答案為：（1）一 ；車廂；慣性；（2）�。唬�3）電磁波；（4）500；0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）（1）小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫(huà)出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線．用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖甲所示．

①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是 ．

②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn)，他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB．接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是 ．

（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是 ．

②上述問(wèn)題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn)．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便于 ．

③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)錫市2016年初經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的冰凍天氣，寒假期間我校大量水龍頭在天氣回暖后出現(xiàn)了漏水現(xiàn)象，以上過(guò)程中涉及的物態(tài)變化有（ ）

A. 熔化與升華 B. 凝華與熔化 C. 凝固與熔化 D. 凝固與液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活。例如：地面衛(wèi)星控制中心是利用_____向“嫦娥三號(hào)”傳遞指令的；倒車?yán)走_(dá)利用_____來(lái)判斷到障礙物的距離；家用電視遙控器是靠_____實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的。（選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見(jiàn)光”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將實(shí)物連成如圖甲所示。

（1）（2分）實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)在接錯(cuò)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，然后另畫(huà)一根導(dǎo)線使電路連接正確；

（2）（2分）連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為電源電壓，其故障可能是 ；

（3）（1分）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示為 A；

（4）（2分）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是： 一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ；

（5）（1分）此實(shí)驗(yàn)中，不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究，理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會(huì)出現(xiàn)（ ）

A. 銅塊放熱，水吸熱

B. 銅塊吸熱，水放熱

C. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞

D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力

B. 一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體

C. 馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬

D. 從空中降落的雨滴不受力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“科學(xué)就在身邊”，請(qǐng)解釋下列生活現(xiàn)象。

現(xiàn)象一：雨天走路，很多人褲子后面會(huì)甩上泥巴。原因是他們走路時(shí)腳后跟向后抬得過(guò)高、過(guò)快，把附著在鞋底的泥巴甩離，由于泥巴具有 就飛到褲子上去了。

現(xiàn)象二：輸液時(shí)藥液勻速下滴。如圖所示，輸液時(shí)輸液袋口A處后插有輸液管B、空氣管C，C插入袋口處不能過(guò)高，保證袋口處壓強(qiáng)與大氣壓相等，致使藥液流入人體是輸液管中液體（即袋口到手的液柱）產(chǎn)生的壓強(qiáng)，與袋內(nèi)藥液高度無(wú)關(guān)，當(dāng)?shù)跗亢褪种g的高度差一定時(shí)，輸液管中液體對(duì)手上針眼處的 不變，與人體血液的壓強(qiáng)差保持恒定，藥液勻速下滴

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一密度比水小的木塊，系好繩子后放入甲圖容器中，并且繩子的另一端固定在容器的中央。然后沿器壁緩慢勻速倒入水（忽略其他因素影響），容器中水與木塊的位置變化如乙圖。請(qǐng)你在丙圖中畫(huà)出木塊的從加水開(kāi)始到完全浸沒(méi)后的過(guò)程中浮力隨時(shí)間的變化情況圖，并說(shuō)出各段變化的理由。（溫馨提示：t1時(shí)木塊恰好離開(kāi)杯底，t2時(shí)繩子剛好拉直，t3時(shí)木塊完全淹沒(méi)）

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