10．瑞瑞同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，提出了猜想：
（1）并聯(lián)電路中各用電器中的電流相等
（2）總電流等于各支路的電流之和．
瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實(shí)驗(yàn)器材．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電流表分別測(cè)出通過(guò)A、B、C三點(diǎn)的電流，并記錄在表格中．
通過(guò)A點(diǎn)的電流通過(guò)B點(diǎn)的電流通過(guò)C點(diǎn)的電流
1.2A0.6A0.6A
【分析與論證】
（1）在物理學(xué)中，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：干路中的電流等于各支路的電流之和；
（2）分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想相符（填“相符”或“不相符”）．
【評(píng)估】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是：
（1）選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）根據(jù)表格中干路和各支路的電流值分析即可得出結(jié)論；
（2）本實(shí)驗(yàn)使用相同的燈泡，只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)換用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量．并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：干路電流等于各支路電流之和．

解答 解：（1）由表格中數(shù)據(jù)知，I=I1+I2，即干路電流等于各支路電流之和．
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想相符；
評(píng)估：本實(shí)驗(yàn)使用相同的燈泡，只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律；
因此實(shí)驗(yàn)的不足之處是：
（1）選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；（2）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）干路中的電流等于各支路的電流之和；（2）相符；
評(píng)估：（1）選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，考查了并聯(lián)電路的電流關(guān)系，同時(shí)實(shí)驗(yàn)中要得出正確的結(jié)論，應(yīng)采用規(guī)格不同的燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時(shí)間里，可能會(huì)遭遇兩次月食，月食是由于太陽(yáng)光沿直線傳播被地球擋住不能照射到衛(wèi)星表面，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．油電混合動(dòng)力汽車是新型節(jié)能汽車．這種汽車啟動(dòng)時(shí)內(nèi)燃機(jī)并不工作，由動(dòng)力蓄電池組通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車輪輸送能量；當(dāng)以高速勻速行駛或動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，此時(shí)在向車輪輸送能量的同時(shí)也給動(dòng)力蓄電池組充電．已知某型號(hào)混合動(dòng)力汽車所用的動(dòng)力蓄電池儲(chǔ)存的最大電能是1.0×108J．若測(cè)試人員駕駛該車在平直公路上以80km/h的測(cè)試車速勻速行駛0.5h，內(nèi)燃機(jī)消耗燃油2.5kg，蓄電池組的電能由最大值的60%增加到70%；從汽車的使用說(shuō)明書知知道，汽車行駛時(shí)所受阻力f為900N．則：
（1）該汽車測(cè)試行駛中牽引力做了多少功？
（2）該汽車測(cè)試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？
（3）該汽車內(nèi)燃機(jī)的效率是多大？（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，20秒內(nèi)通過(guò)它橫截面的電荷量為2庫(kù)，通過(guò)的電流為0.1安，電阻為60歐，若該導(dǎo)體兩端的電壓降為3伏時(shí)，它的電阻為60歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某小組希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，請(qǐng)你把如圖甲的實(shí)物電路連接完整．
（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯(cuò)誤的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了．改正錯(cuò)誤后閉合開(kāi)關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．則電流表A的讀數(shù)是：0.2A．
（3）小亮同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，但無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？在如表中空格填寫“可行”或“不可行”：
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．

（1）電流表的讀數(shù)是0.4A．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些．”請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因：沒(méi)有觀察電流表量程．
（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單的判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．探究“硬幣起飛”的條件．

（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}ρ$v2+p=C；式中C是常量，ρ表示空氣密度．根據(jù)上述關(guān)系式可知：
（1）空氣流速越大，壓強(qiáng)越��；空氣流速越小，壓強(qiáng)越大．
（2）常量C表示空氣流速為0時(shí)的壓強(qiáng)．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上（或下）表面面積．
①測(cè)得硬幣的直徑D=1.85cm．
②根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=πD2/4即可算出硬幣上（或下）表面面積．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定硬幣質(zhì)量（或重力）的實(shí)驗(yàn)方案．先利用天平（或彈簧秤）稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量（或重力）
（三）探究條件：如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過(guò)硬幣上部，由于硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò)，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．
（5）根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強(qiáng)p下=C．
（6）剛好將硬幣吹起時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（四）得出結(jié)論：
（7）請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sp}}$（用ρ、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘校車到9km外的考點(diǎn)參加考試，校車行駛了15min后安全到達(dá)考點(diǎn)．求：校車在送考過(guò)程中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“山西初中物理知識(shí)創(chuàng)新應(yīng)用”活動(dòng)中，為每個(gè)參賽小組提供-根條形磁鐵，參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵，并現(xiàn)場(chǎng)組裝成磁力運(yùn)輸車參賽，速度快者獲勝．能夠說(shuō)出創(chuàng)新點(diǎn)、不足或改進(jìn)之處，善于團(tuán)隊(duì)合作頒發(fā)特別獎(jiǎng)．如圖是“牛頓”小組同學(xué)制作的運(yùn)輸車原理圖，為增加磁力提高小車速度，小組的同學(xué)們查閱資料得知決定磁力大小因素簡(jiǎn)單公式：F=A×（I×W）2，F(xiàn)為磁力，單位為N；I為線圈電流，單位為A；W為線圈匝數(shù)，無(wú)單位；A為與線圈橫截面積（面積越大參數(shù)值越大）、鐵芯材質(zhì)、氣隙等結(jié)構(gòu)相關(guān)的參數(shù)．結(jié)合他們的設(shè)計(jì)活動(dòng)回答下列問(wèn)題：
（1）在如圖所示的條形磁鐵與小車之間產(chǎn)生的是斥力（填“斥力”或“引力”）．當(dāng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的．撤去條形磁鐵小車仍能繼續(xù)前進(jìn)的原因是小車具有慣性．
（2）“牛頓”小組同學(xué)為了增加磁力，提高小車行駛速度，設(shè)計(jì)多加幾節(jié)干電池，增加線圈中電流，加大磁力．但這樣做也會(huì)增加小車對(duì)地面的壓力從而使摩擦力增加．結(jié)合你所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，想想他們的設(shè)計(jì)還有什么問(wèn)題，并說(shuō)明理由：電壓過(guò)大，線圈中電流過(guò)大，產(chǎn)生熱量過(guò)多漆包線容易燒壞．請(qǐng)你為“牛頓”小組為增加磁力提高車速提出一條設(shè)計(jì)建議：增加線圈匝數(shù)．

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