(2013?武漢模擬)某班同學(xué)在研究“電流跟電阻的關(guān)系”時,設(shè)計的電路如圖2所示.選用器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表(量程選用0~0.6A)、電壓表(量程選用0-3V)、滑動變阻器R2(20Ω  2A),開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,電阻(阻值為5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只).
(1)請根據(jù)實驗電路圖,將實物圖(圖1)連接完整.

(2)在探究電流跟電阻的關(guān)系時,測量一組電流、電阻值后,改變R1阻值,閉合開關(guān),在讀出并記錄第二組電流、電阻值前,應(yīng)先進行的操作是
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變
調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變

(3)為了實驗器材的安全和實驗順利進行,改變R1阻值時,在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供選電阻中,不能選用的電阻是
24
24
Ω.
(4)實驗時要讓電阻R1兩端的電壓為2.5V,電阻R,選用10n的阻值時,滑動變阻器Rz的阻值應(yīng)為
14
14
Ω.
分析:(1)由電路圖可知,電壓表與電阻并聯(lián),電流表與電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)在研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)該控制電阻兩端的電壓不變,是通過移動滑動變阻器的滑片實現(xiàn)的;
(3)當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻最大、R1=5Ω時,電路中的電流
6V
5Ω+20Ω
=0.24A<0.6A,即這些電阻都可以使電流表正常工作;當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時,根據(jù)串聯(lián)電路分壓特點R1的阻值即可判斷不能選用的電阻;
(4)根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的阻值.
解答:解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表與電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)要探究電流與電壓的關(guān)系,必須通過移動滑動變阻器的滑片,來控制電阻兩端的電壓不變;
所以改變R1阻值,閉合開關(guān),在讀出并記錄第二組電流、電阻值前,應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻R1兩端的電壓不變,即電壓表的示數(shù)不變.
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)滿量程時,滑動變阻器分得的電壓和電阻R1分得的電壓相等,均為3V;
∵串聯(lián)電路各處的電流相等,
∴電阻R1的最大阻值為20Ω,結(jié)合選項可知,24Ω的電阻不符合題意.
(4)當(dāng)U1=2.5V,R1=10Ω,
電路中的電流I=
U1
R1
=
2.5V
10Ω
=0.25A,
滑動變阻器兩端的電壓U2=U-U1=6V-2.5V=3.5V,
R2=
U2
I
=
3.5V
0.25A
=14Ω.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變;(3)24;(4)14.
點評:本題考查了實物圖的連接、串聯(lián)電路的特點、歐姆定律的計算等,關(guān)鍵是明白研究“電流跟電阻的關(guān)系”實驗的原理,難點是根據(jù)電表的量程判斷R1不可能的阻值.
練習(xí)冊系列答案
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②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測量物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動,則測力計示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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(1)你覺得最合理的實驗順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時所受的浮力
等于
等于
該時刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實驗,他至少還要使用
2
2
次彈簧測力計.

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