【題目】如圖所示，拉力F水平向右勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，則下列屬于平衡力的是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B的拉力和A對(duì)B的摩擦力

B. A對(duì)B的支持力和B受到的重力

C. A對(duì)B的摩擦力和B對(duì)A的摩擦力

D. 拉力F和地面對(duì)A的摩擦力

【答案】AB

【解析】解答：A. 向右勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B相對(duì)于A向左運(yùn)動(dòng)A對(duì)B的摩擦力水平向右， 物體B始終靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于A對(duì)B的摩擦力，故A正確；B. A對(duì)B的支持力和B受到的重力分別作用在兩個(gè)物體上，不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C. A對(duì)B的摩擦力和B對(duì)A的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故錯(cuò)誤；D. 拉力F和地面對(duì)A的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上是平衡力，故D正確；故選：AD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)測(cè)物體

物體質(zhì)量m（kg）

重力G（N）

比值（）（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有________________、_________________；

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________________。

（2）在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向___________________（變化/不變）；以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn)，正確結(jié)果應(yīng)為________cm。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量ΔL/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（______）

(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？

答：__________；理由是：_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電能表本月初的示數(shù)如圖甲所示，本月底的示數(shù)如圖乙所示，小明家本月消耗的電能為_______kW·h，如果按0.5元/（kW·h）的電價(jià)計(jì)費(fèi)，本月應(yīng)付電費(fèi)_____元，該電能表單相電能表的參數(shù)表明，小明家能同時(shí)使用的用電器總功率不得超過______W。庭電路中，火線與零線間的電壓為_____V，為了避免觸電事故，家用電器的金屬外殼一定要_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做_____運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是_______力。比較____圖和___圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種物理量的測(cè)量是我們要掌握的基本技能，例如：長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等。

（1）某次測(cè)量一個(gè)物塊長(zhǎng)度如圖所示，被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是________cm，這次測(cè)量能夠準(zhǔn)確到________ cm

（2）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是________N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是

A. 將一枚雞蛋托起的力約為10N

B. 一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地的壓強(qiáng)約為1000Pa

C. 現(xiàn)在教室里的大氣壓約為10000Pa

D. 重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在用天平和量筒測(cè)物體密度的實(shí)驗(yàn)中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示。

（1）他應(yīng)采取的措施是：將天平的平衡螺母向 移動(dòng)；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)洋洋說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是： ① ；② 。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明正確測(cè)出物塊的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的體積如圖丁所示，則該物塊的質(zhì)量是 g，密度 g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費(fèi)不少的動(dòng)力。因此太空飛行對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制。飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度_____、性能優(yōu)良的新材料制造。我國(guó)第一個(gè)太空人，身高1.68m、質(zhì)量65_____的楊利偉，處于失重狀態(tài)，這時(shí)他_____慣性（填“沒有”或“有”）。

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