【題目】如圖所示是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，針對(duì)各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）

A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的

C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來(lái)的

D. 丁圖：熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)

【答案】D

【解析】試題分析：本題考查對(duì)物態(tài)變化概念的認(rèn)識(shí)。判斷物態(tài)變化的種類，要認(rèn)清物質(zhì)變化前的狀態(tài)及變化后的狀態(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷。A.玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯(cuò)誤。B.冰棒冒“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，是液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤。C.花草上的小露珠同樣是由于水蒸氣遇冷液化形成的，而不是草葉分泌出來(lái)的，C錯(cuò)誤。D.熱風(fēng)干手機(jī)吹的熱風(fēng)提高了水的溫度，加快了液面空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)，故D正確，答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. 立竿見(jiàn)“影” B. 畢業(yè)合“影”

C. 湖光倒“影” D. 形“影”不離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，若它們的比熱容之比為2：1，升高的溫度之比為2：1，則甲、乙兩個(gè)物體吸收的熱量之比為（ ）

A．1：4 B．1：2 C．1：1 D． 4：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽(tīng)到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．人耳有故障

B．翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波響度不夠大

C．翅膀振動(dòng)不產(chǎn)生聲波

D．翅膀振動(dòng)的頻率比較小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路的連接方式是________：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)上表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_(kāi)______℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點(diǎn)為_(kāi)______℃。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中_______是水在沸騰時(shí)的情況。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】初溫和質(zhì)量相同的銅和鉛，它們的比熱容之比是3:1 ，它們吸收熱量之比是2:3，則銅升高的溫度與鉛升高的溫度之比是

A.1:2 B.2:1 C.2:9 D.9:2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃。

（3）分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在燒瓶?jī)?nèi)裝入少量水,用氣筒往瓶里打氣,在瓶塞跳出的瞬間,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。該白霧是水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明, 改變物體內(nèi)能的一種方式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案