【題目】一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時(shí)，取一些水放在可直接測(cè)量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數(shù)據(jù)：

（1）通過(guò)分析以上的實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)把你初步得出的結(jié)論寫(xiě)在下面的橫線中：__________。

（2）通常溫度計(jì)的測(cè)溫原理是_______，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知不用水作為測(cè)溫物質(zhì)的原因是_______。

【答案】0-4℃冷脹熱縮,4-10℃熱脹冷縮 液體的熱脹冷縮 水有反膨脹現(xiàn)象

【解析】

取一定量的水放在可直接測(cè)量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，0-4℃冷脹熱縮，4-10℃熱脹冷縮；（2）通常溫度計(jì)的測(cè)溫原理是：液體的熱脹冷縮；（3）由以上可知：相同質(zhì)量的水，在0-4℃時(shí)冷脹熱縮，4-10℃時(shí)熱脹冷縮，即有反膨脹現(xiàn)象，所以不用水作為測(cè)溫物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳小組在探究“通電螺線管的磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察___________判斷通電螺線管的磁極；

（2）如圖所示，開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí)，標(biāo)出通電螺線管周?chē)〈裴樀谋睒O，并劃出通電螺線管周?chē)拇鸥芯�___________（畫(huà)3條即可）；

（3）將滑動(dòng)變阻器的滑片P適當(dāng)?shù)南蛴一瑒?dòng)后，通過(guò)通電螺線管的電流變__________，通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)_____（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）；

（4）實(shí)驗(yàn)中，她將開(kāi)關(guān)S1從1換到3，S2從4換到2時(shí)，看到的現(xiàn)象是__________，這說(shuō)明了___________；

（5）實(shí)驗(yàn)中，她將開(kāi)關(guān)S1接到3，S2接到4時(shí)，小磁針的北極將指向 _____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的示意圖，下列關(guān)于四個(gè)沖程的排列次序以及能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 正確次序是乙丙甲丁，乙沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 正確次序是甲乙丁丙，乙沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 正確次序是甲乙丁丙，丁沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 正確次序是丙甲乙丁，丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

2016年10月17日，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟十一號(hào)”飛船，并且與“天空二號(hào)”對(duì)接成功，標(biāo)志著我國(guó)航天領(lǐng)域又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。緊接著宇航員就要開(kāi)始進(jìn)行各種科學(xué)研究，包括艙外工作。實(shí)際上，在2008年“神州七號(hào)”我國(guó)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了航天員太空行走。如圖所示，是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙。2008年9月28日“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過(guò)程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過(guò)一段黑障區(qū)（所謂黑障區(qū)就是航天器返回艙返回大氣層時(shí)，因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無(wú)線電信號(hào)衰減至中斷的飛行區(qū)段），這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球，如圖所示，而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙，因?yàn)轱w船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而吸收了大量的熱保護(hù)了飛船。

（1）航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比___________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙。這利用了力可以改變物體的__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度變短，則螺線管上端為 （選填“N極”或“S極”），電源左側(cè)為 （選填“正極”或“負(fù)極”），若其它條件不變，只將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，待彈簧穩(wěn)定時(shí)，彈簧長(zhǎng)度與對(duì)調(diào)前比較將 （選填“變長(zhǎng)”或“變短”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們分別從圖甲、乙裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙裝置）．

（1）如圖所示，是同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。

A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是_________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是__________________________；

（2）有兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)他們應(yīng)按照____________（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。

（3）剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_____________________。

（4）有兩組同學(xué)選擇的是圖乙裝置，他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過(guò)程如下圖，則圖中_____是水沸騰時(shí)的情況。（填“C”或“D”）

（5）另有幾組同學(xué)發(fā)現(xiàn)即使加熱條件完全相同，整個(gè)過(guò)程中的操作都規(guī)范準(zhǔn)確，但將水加熱至沸騰時(shí)的時(shí)間卻不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如丙所示，a、b兩種圖像不同的原因是__________

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知下列信息：冰在開(kāi)始加熱時(shí)的溫度為______℃；冰在第______分鐘達(dá)到熔點(diǎn)，此刻物質(zhì)的狀態(tài)為_______，加熱至第10分鐘時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為_______；冰的熔化過(guò)程共持續(xù)______分鐘；在相同的加熱條件下，冰熔化前溫度升高5℃所需的時(shí)間__（填“大于”、“等于”或“小于”）熔化成水后溫度升高5℃所需的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小琳將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上，她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動(dòng)。

（1）她斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂(lè)，紙盆上的小紙團(tuán)______（選填“還在”或“停止”）跳動(dòng)。這說(shuō)明了，聲音是由物體的________而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中，小紙團(tuán)的作用是：將紙盆的____________，從而便于觀察。

（2）她在揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，調(diào)大音量，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)跳得_______（選填“更高”或“更低”）．這說(shuō)明發(fā)聲體的_______，聲音的響度越大。

（3）小琳突發(fā)奇想：若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，她_____（選填下列序號(hào)）。

A．既能聽(tīng)到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

B．不能聽(tīng)到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

C．既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

D．既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的 A 點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá) B 點(diǎn)和 C 點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車(chē)在各段的平均速度．

（1）圖中 AB 段的距sAB=_____cm，測(cè)得時(shí) tAB=1.6s，則AB 段的平均速 vAB=_____m/s．

（2）如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏________．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“陡”或“緩”）些．

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同步練習(xí)冊(cè)答案