4.小明利用如圖的滑輪組將重為900N的物體提升2m,拉力F為500N,用時(shí)20s,小明拉力的功率是100 W,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是90%.

分析 (1)由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù)為n=2,根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Fs求出人拉繩子做功的功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力做功的功率;
(2)根據(jù)W=Gh求出滑輪組做的有用功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)所用拉力是F=500N,上升高度h=2m,
繩子自由端移動(dòng)距離:
s=2h=2×2m=4m,
小明拉繩子做的總功:
W=Fs=500N×4m=2000J,
所用時(shí)間t=20s,拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{2000J}{20s}$=100W;
(2)物重G=900N,提升物體做的有用功:
W=Gh=900N×2m=1800J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1800J}{2000J}$×100%=90%.
故答案為:100;90%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有用功、總功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算,利用好s=nh是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的紙蓋作用除了可以減少熱量的散失(損失)外,還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷液化成小液滴附著在溫度計(jì)上,從而看不清讀數(shù).
(2)圖中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)方式正確的B.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,下面的操作應(yīng)該是:停止加熱(移去酒精燈),再觀察水是否能繼續(xù)沸騰.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(4)某!皢⒊虒W(xué)習(xí)小組”“起航學(xué)習(xí)小組”“楊帆學(xué)習(xí)小組”在同一實(shí)驗(yàn)室一起實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度分別是99℃、101℃和98℃,于是他們提出了如下猜想:
A.可能是溫度計(jì)在制造上本來就存在一點(diǎn)差異
B.可能是不同的小組水的多少不一樣
C.可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D.可能是每小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不一樣.
仔細(xì)分析,我們很容易得出猜想D應(yīng)該是錯(cuò)誤的.
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個(gè)小組的溫度計(jì)收到一起,同時(shí)放進(jìn)同一杯熱水中,你認(rèn)為她這樣做是為了驗(yàn)證猜想A;而林丹同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測量了三個(gè)小組的水溫,你認(rèn)為他這樣做是為了驗(yàn)證猜想C.

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15.在課堂上老師提出一個(gè)問題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處”小明和小剛進(jìn)過討論;提出一個(gè)猜想“聲音傳播出去,可能需要什么東西來作媒介”,為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,他們設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn):
(1)把兩張課桌緊緊地挨在一起,小明輕敲桌面,小剛把耳朵貼在另一張桌上,他能聽見小明輕敲桌面的聲音.(選填“能”或“不能”)
(2)兩張桌子,離開一個(gè)小縫,小剛不能選填(“能”或“不能”)聽見小明輕敲桌面的聲音.由此,他們得到了結(jié)論:固體傳聲效果比氣體好.
(3)放學(xué)后,小明和小剛走到車站附近時(shí)看到一根閑軌架在路邊,小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實(shí)驗(yàn).這次,由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下,小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭.結(jié)果他聽到了兩次聲響,“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問,他們帶著這個(gè)問題查閱了很多資料,他終于明白了這個(gè)道理“這是因?yàn)楣腆w和氣體都能傳聲”.

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12.響度與聲源的振幅有關(guān),振幅越大響度越大;音色與聲源的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān),不同音色的聲音發(fā)聲體不同.

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19.有一支溫度計(jì),其外面刻度已模糊不清,把溫度計(jì)的玻璃泡插入冰水混合物中,用刻度尺測得溫度計(jì)內(nèi)紅色液柱長3厘米;把溫度計(jì)的玻璃泡插入100℃的沸水中,測得溫度計(jì)內(nèi)紅色液柱長28厘米;現(xiàn)用此溫度計(jì)測某液體的溫度,用刻度尺測得溫度計(jì)內(nèi)紅色液柱長15厘米;那么此液體的溫度為48℃.在室內(nèi)氣溫36℃時(shí),用刻度尺測得溫度計(jì)內(nèi)紅色液柱長12厘米.

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9.完成下列單位換算:70μm=7×10-5m,54千米/時(shí)=15米/秒.

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16.每年5月份,我縣的許多農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象.焚燒秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對(duì)空氣的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的污染,威脅到人的健康,還影響了正常的航空及交通.為了對(duì)秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理,今年我縣氣象局利用了高科技幫手,通過衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源.衛(wèi)星監(jiān)測焚燒源主要依據(jù)紅外線來確定焚燒源.

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13.班里組織一次比賽活動(dòng),從一樓登上三樓(如圖所示),看誰的功率最大.為此,需要測量一些物理量.
(1)下列物理量中必須測量的是C
①三樓地面到一樓地面的高度;
②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間;
③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重;
④一樓到三樓樓梯的長度.
A.②④B.①④C.①②③D.②③
(2)某同學(xué)用20s從一樓登上三樓,則他上樓時(shí)的功率可能是C
A.幾瓦            B.幾十瓦         C.幾百瓦          D.幾千瓦.

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14.某同學(xué)測量了一些數(shù)據(jù),但忘了寫單位.請(qǐng)給他補(bǔ)上合適的單位:
半場足球賽的時(shí)間為45min
一個(gè)成年人正常的步行速度是1m/s.

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同步練習(xí)冊答案