【題目】如圖所示，沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端，斜面長(zhǎng)1.2m，高0.3m．拉力做功為2.16J，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．拉力的大小為1.8N

B．拉動(dòng)重物過(guò)程中額外功為1.35J

C．斜面的機(jī)械效率62.5%

D．物體受到的摩擦力為0.675N

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）已知總功和斜面長(zhǎng)度，根據(jù)W=Fs，求出拉力的大��；

（2）已知物體重力和提升的高度，根據(jù)公式W=Gh可求有用功；已知總功，根據(jù)W總=W有+W額，求出額外功；

（3）根據(jù)η=可求得機(jī)械效率；

（4）利用W額=fs求摩擦力．

解：

A、根據(jù)W=Fs可知，拉力的大小為F===1.8N，故A正確；

B、有用功：W有用=Gh=4.5N×0.3m=1.35J；

額外功：W額=W總﹣W有=2.16J﹣1.35J=0.81J，故B錯(cuò)誤；

C、斜面的效率：η==×100%=62.5%，故C正確；

D、根據(jù)W額=fs可知摩擦力大�。篺===0.675N，故D正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管．對(duì)這一現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B．與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電

C．與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電

D．與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（）
A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度
B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的物理知識(shí)比賽上，九（2）班的同學(xué)們抽到的題目如下所示，但因?yàn)橛幸幻瑢W(xué)的答案錯(cuò)誤導(dǎo)致他們失掉了一分，其中不正確的是（ ）

A．王康：導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng)

B．張婕：導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限

C．劉鵬：電阻箱是一種能夠表示出阻值的變阻器

D．王娜：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因素有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系．下列操作正確的是（ ）

A．沿水平方向加速拉動(dòng)木塊

B．木塊下墊放毛巾，以改變接觸面粗糙程度

C．將木塊側(cè)放，以減小接觸面積

D．在木塊上加放砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．魚(yú)線對(duì)魚(yú)桿的拉力使釣魚(yú)桿發(fā)生形變

B．瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變

C．球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向

D．腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是活動(dòng)“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形，吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為 段，既省力又 （選填“可以”或“不可以）改變用力方向．鉤碼總重為1N，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的（填“相同”或“不相同”），連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須 ．

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈 的電流，合上開(kāi)關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是 A；

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫(huà)出正確的電路連線；

（4）若合上開(kāi)關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是

A．電流表內(nèi)部開(kāi)路 B．開(kāi)關(guān)處接觸不良 C．電流表被短路 D．電源供電不足

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又用電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，如圖丙，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是

A．通過(guò)該燈泡的電流比另一燈泡的電流小

B．該燈泡的燈絲斷了

C．該燈泡燈絲短路了

D．該燈泡靠近負(fù)極．

（6）他先將電壓表正確接在AB兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓，接著再將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)操作不正確，請(qǐng)你指出他的錯(cuò)誤之處： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是汽油機(jī)工作時(shí)各種沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與如圖實(shí)驗(yàn)相同的是（ ）

A． B． C． D．

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