【題目】聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量,下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）

A.播放歌曲B.教師講課C.超聲波潔牙D.敲打西瓜鑒別生熟

【答案】C

【解析】

A．播放歌曲，是告訴我們播放的是哪一首歌，是聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B．教師講課，是告訴我們知識(shí)，是聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C．超聲波潔牙，是去掉牙齒上的牙垢，改變了牙齒，是聲音傳遞能量，故C符合題意；

D．敲打西瓜鑒別生熟，是通過(guò)敲打，讓聲音告訴我們西瓜生熟，是聲音傳遞信息，故D不符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫_____，音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的_____決定的，它表示聲音的_____．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍大約是_____Hz到_____Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)是研究力、熱、電、光、________ 等物理現(xiàn)象的_____________和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活實(shí)例中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是

A.寒冷的冬天，人們搓手后感到暖和

B.晚上睡覺(jué)用熱水袋取暖

C.在鮮榨的果汁里放些冰塊，喝果汁時(shí)感覺(jué)涼爽

D.利用太陽(yáng)能熱水器“燒水”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是

A.老師的聲音振動(dòng)慢

B.老師的聲音音色不好

C.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小

D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的 _________聽(tīng)出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求他增大聲音的 _________．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天冰凍的衣服放在室外－5℃的環(huán)境中也能干，這屬于___ 現(xiàn)象，窗戶上的“冰花”是 ____ 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種火鍋叫做“鴛鴦火鍋”，如圖4所示，它是將同一鍋隔成相等的兩半，一半加的是清湯，一半加的是麻辣紅油湯，以滿足不同人的口味。當(dāng)兩邊的湯汁量和初溫基本相等時(shí)，總是加_________________（選填“清湯” 或“麻辣紅油湯”）的一邊先沸騰，這是因?yàn)楦采w在湯汁上面的紅油層導(dǎo)致這邊____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年研究，揭開(kāi)了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_____；蝙蝠能發(fā)出____波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．

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同步練習(xí)冊(cè)答案