19．下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（　�。�
A．太陽能發(fā)電
B．閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光
C．燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋
D．冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷

分析 自然界的能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上．
本題判斷只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，應(yīng)是變化前后兩狀態(tài)下能量的形式相同．

解答 解：A、太陽能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不合題意；
B、閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光，是通過電流做功將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不合題意；
C、燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不合題意；
D、冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷，是通過熱傳遞改變了手的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移過程，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是考查生活中能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，解決此類問題要知道做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，物體G在拉力F作用下，10s內(nèi)勻速上升了1m，已知G=800N，F(xiàn)=500N，得到的結(jié)論中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做的有用功是800JB．拉力F的功率是200W
C．動(dòng)滑輪重為200ND．滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．作圖題：（1）如圖甲所示，用起子開啟瓶蓋，請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖．
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中連接家庭電路，要求開關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路．
（3）如圖丙所示為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場(chǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A左端的磁極極性和電磁鐵電源的“+”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．將額定電壓相同的兩個(gè)小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，接通電路后發(fā)現(xiàn)燈L1要比L2亮一些，則下列判斷正確的是（　�。�
A．L1的電阻比L2的小B．L1的電流比L2大
C．L1的額定功率比L2大D．L1的實(shí)際功率比L2大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖．其中，R是光敏電阻，光敏電阻的阻值R隨光照度的增強(qiáng)而減�。滋�，通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)．傍晚，當(dāng)光照度小于一定值時(shí)，通過蓄電池與LED回路，路燈開始工作．
（1）請(qǐng)用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上，圖中已給出靜觸點(diǎn)D、E、F、G的四根引線；連線不能交叉）．
（2）當(dāng)光照度減弱時(shí)，通過電磁鐵A的電流減�。ㄟx填“增大”或“減小”），磁性減弱（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是蘋果公司于2014年推出的iphone6手機(jī)，深受消費(fèi)者青睞．Iphone6待機(jī)時(shí)電流約10mA，電壓5V，則iphone 6待機(jī)時(shí)的電功率為0.05W；一塊原裝iphone 6電池板充滿電可供其待機(jī)工作200h，則該電池板充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為0.01kW•h；給電池板充電時(shí)，電池板相當(dāng)于用電器（用電器/電源）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時(shí)，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖所示電路，選用三個(gè)完好的小燈泡L1、L2、L3，測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．
（1）他將燈L1正確接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，你認(rèn)為他該如何操作來排除故障？重新連接燈泡和更換燈泡．
（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測(cè)出L1兩端的電壓，然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻和實(shí)際功率，記錄在表中．
（3）換上燈L2，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將滑片P向_A_（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，再測(cè)出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和實(shí)際功率；換上燈L3，做第三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表．
次數(shù)燈泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.22.4120.48
2L21.680.32
3L30.840.16
（4）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在電流一定時(shí)，燈泡的功率和電阻成正比
（5）小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗(yàn)條件，小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，這樣的操作不夠簡(jiǎn)便．對(duì)此你可以如何改進(jìn)？可以將三個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路，分別用電壓表測(cè)出燈泡的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．將一個(gè)重力為G的木塊放在一個(gè)足夠大的空燒杯中，慢慢加入水到燒杯滿，木塊能漂浮在水面上，請(qǐng)將木塊受到的浮力與時(shí)間的關(guān)系畫在圖中，并加以解釋原因．（從加水開始計(jì)時(shí)）
這樣作圖的原因是：從開始加水到木塊漂浮前，浮力逐漸增大；繼續(xù)加入，從木塊開始漂浮到燒杯水滿的過程中，浮力等于重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明家的電熱飲水機(jī)，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時(shí)開關(guān)S1自動(dòng)斷開，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度時(shí)，S1又閉合重新加熱．飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下：
熱水箱水量額定電壓加熱時(shí)功率保溫時(shí)功率
2kg220V440W40W
（1）求電阻R1的阻值；
（2）求正常加熱時(shí)通過飲水機(jī)的電流；
（3）在無人取水情況下，飲水機(jī)重新加熱一次的時(shí)間為6min．加熱一次消耗的電能是多少？

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