Question

【題目】小怡同學(xué)為了比較“不同材料的保溫性能”，她選取了兩種不同保溫材料(分別用①②表示)，兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯(內(nèi)裝初溫相同、質(zhì)量相等的開水)，以及細(xì)線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時開始做實驗，實驗過程中室溫不變。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象。

(1)小怡同學(xué)在制作保溫裝置時，保溫材料應(yīng)該選用導(dǎo)熱性能___________ (選填 “好”或“差”)的物質(zhì)。

(2)實驗中，除圖甲中所示的測量工具外，還需要的測量工具是_________________。

(3)實驗結(jié)果顯示，①和②兩種保溫材料保溫性能較好的是_______________________ (選填 “①”或“②”)，判斷的依據(jù)是_____。

(4)整個實驗過程中，熱水放在保溫裝置的燒杯內(nèi)，水放出熱量后溫度降低，內(nèi)能__ (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過_____的方 式改變水的內(nèi)能。

(5)根據(jù)圖乙所示的圖象可知，小怡實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)為________________℃； 熱水冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是________________________。

Answer 1

【答案】差 秒表 ① 初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，在相同時間內(nèi)，①降溫慢 減小 熱傳遞 20 先快后慢

【解析】

(1)[1]導(dǎo)熱性能差的物質(zhì)，相同時間內(nèi)散失的熱量少，溫度降低的慢，適合做保溫材料。
(2)[2]由圖乙知實驗中需要記錄溫度與時間的關(guān)系，所以還需要的測量工具為秒表。
(3)[3][4]已知初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，在相同時間內(nèi)，由圖可看出，①降溫慢，故①保溫性能好。
(4)[5][6]熱水放在保溫裝置的燒杯內(nèi)，水放出熱量后溫度降低，內(nèi)能減小，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的。
(5)[7]由圖象可知，水最終的溫度都停留在20℃左右，不再下降，說明此時的環(huán)境溫度約為20℃。
[8]根據(jù)水溫隨時間變化的曲線圖象可知，開水在冷卻過程中溫度越高，降溫越快，故開水在冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是先快后慢。